上海小学自然学科(科教版)备课——三年级(上).docx

上海小学自然学科(科教版)备课——三年级(上) 上海小学自然学科(科教版)备课——三年级(上) PAGE / NUMPAGES 上海小学自然学科(科教版)备课——三年级(上) 合用标准文档 第一单元 植物的根、茎、叶 1-1 根怎样生长 一．授课目的： 1．经过观察、比较，认识根的形态特点，对多种植物的根进行分类。 2．经过研究根的生长方向，认识根拥有向地性和向水性，培养设计方案和收集凭据的能 力。 3．经过课后耐心种植和连续观察，培养持之以恒的科学精神。 二．授课要点：研究根的生长方向 授课难点：根的生长需要必然的时间，培养学生耐心种植和连续观察的科学精神。 三．授课方案： 活动一：根的分类 活动目的： 1．经过观察、 比较，认识根的形态特点， 对多种植物的根进行分类， 培养观察与分类的能力。 2．初步认识一些常有的变态根。 活动二：根的生长方向 活动目的： 1．经过实验，研究根的生长方向，认识根拥有向地性和向水性，培养设计方案和收集凭据的 能力。 2．经过课后耐心种植和连续观察，培养持之以恒的科学精神。 四．授课过程： 活动一：根的分类 学生活动 交流：各样带根植物的名称。 观察、比较：不一样植物的根在形 态上有什么同样和不一样？ 分类：自己对植物的根进行分类。 交流：分类的结果。 认识：一些常有的变态根。  指导要点 介绍植物的名称便于交流。 采用常有的根的实物供学生观察，此时不要出现变态根。 交流各自的分类依照， 关于有争议的根再次进行观察和分类。 不要求必然分为直根系和须根系两大类。 有条件的学校能够上网查阅图片。 结合实物进行介绍。 文案大全 合用标准文档 活动二：根的生长方向 学生活动 指导要点 * 展望：根的生长方向的特点。 * 引导学生选择透明容器， 这样便于 * 设计：研究根的生长方向的实验 观察。还要引导学生注意：在摆放 方案。 种子的根时，上、下、左、右四个 * 交流：实验方案。 方向都要考虑到， 使实验更拥有说 服力；在研究根的向水性时，要考 * 实验：研究根的生长方向。 虑控制水源方向的方法。 * 观察：根的生长情况并记录在活 * 提示学生依照自己设计的实验方 动作业上。 案选择实验物品。 重申要保持种子 * 交流：实验结果。 * 湿润和连续记录。 实验在课后进行，教师应常常督 促。 * 要求依照记录交流实验过程以及 结果。 板书设计： 根怎样生长 直根 常有根 须根 变态根 根的生长方向拥有向水性。 文案大全 合用标准文档 1-2 茎与阳光 一．授课目的 1．经过对各种植物的茎进行分类，认识植物的茎有的硬、有的软，有的能够直立，有的不能够 直立等，同时培养分类的能力。 2．认识一些常有的变态茎。 3．经过研究茎的生长方向，认识植物的茎拥有向光性。 4．培养设计方案、收集凭据的能力。 5．经过课后照顾植物和连续观察，培养持之以恒的科学精神。 二．授课要点 ; 研究茎的向光性。 授课难点：设计实考据明茎的生长方向碰到阳光的影响。 三．授课方案： 活动一：茎的分类 活动目的： 1．经过对各种植物的茎进行分类，认识植物的茎有的硬、有的软，有的能够直立，有的不能够 直立等，同时培养分类的能力。 2．认识一些常有的变态茎。 活动资料：各样茎的图片 活动二：茎的向光性 活动目的： 1．经过实验，研究茎的生长方向，认识植物的茎拥有向光性。 2．培养设计方案、收集凭据的能力。 3．经过课后照顾植物和连续观察，培养持之以恒的科学精神。 四．授课过程： 活动一：茎的分类 学生活动 指导要点 * 交流：各种植物的名称。 * 应供应实物供学生观察。 认识植物 的名称便于学生交流。 分类：自定标准给各种植物的茎* 不供应分类标准， 不强修业生必然 分类。 要依照草本植物、 木本植物进行分 * 交流：分类的结果。 类。 * 认识：一些常有的变态茎。 * 供应变态的实物或图片供学生观 察和交流。 活动二：茎的向光性 学生活动 指导要点 * 比较：这几盆植物的茎有什么相 * 采用波折较明显的盆种植物进行 同之 观察和比较。 处？ * 激励学生互相思疑，充足猜想。 猜想：茎的生长方向碰到什么因* 供应茎朝着必然方向生长的植物， 素的影 便于学生设计实验方案。 引导学生 响？ 设计控制光照方向的盒子。 * 设计：证明茎的生长方向碰到阳 * 盒子要有足够大小和高度。 文案大全 合用标准文档 光影响的实验方案。 * 重申不能够任意改变盒内植物的方 * 制作：控制光照方向的盒子。 向。 实验：证明植物的茎拥有向光性。 * 督促学生课外观察、记录。 观察：茎的方向的变化，完成活* 在学生观察到实验结果后， 组织学 动作业。 生交流。 * 交流：观察的结果。 * 在学生得出结论后引导学生阅读 *