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初三英语总复习话题 problems and advice教学设计 相关教材：八上 Modulel How to learn English>八下 Module4 seeing the doctors> 九上 Module6 problems 一、教材及学情分析 1. 教材分析与“课标”要求： 新标准英语八上第 1 模块主要谈论英语学生在学习英语方面存 在的 问题介绍如何学英语及提建议的相关句型。八下谈论就医；九下 是围绕 u problems 话题而提出具体的解决实际生活的困难 o problems 话题是“课 标”“话题项目表” 24 个话题中的一个，要求学生重点掌 握的内容。教 师在进行初三总复习阶段的话题教学时， 要求学生把同 一话题下的词汇和 功能句分类归档，形成网络，以便于为下一步的阅 读及书面表达做准 2. 学习者分析： 初三已进入复习阶段， 学生在过去的两年半中已学过 “problems ” 各 模块，但对有关此话题下的词汇和功能句还处于零散记忆状态，甚 至遗忘 许多。此时需要学生以话题为主线，细化话题下的各子项，重 温教材，采 用分类法、归纳法和思维发散法，分类归纳相关词句。在 复习过程中，要 充分发挥学生的主体作用，采用个人自学和小组合作 相结合的方式，共同 完成学习任务。 3. 设计理念 本课是以 "'problems and advice" 为话题的复习课，课堂上把主 动 权交给学生，以听说训练为主线，通过看、听、说、写等一系列教 学活 动，以话题为轴心，教师先整合话题，精选相关语篇，然后围绕 话题， 激活学生学习的热情，引导学生把词汇、短语、句型综合运用 在口述 中，然后让学生把口述的内容写出来。通过话题复习的方式， 注重双基 的训练，淡化知识的讲解，注重功能项目的教学，加强读写 教学，提高 学生综合运用英语知识的能力，使学生获得英语基础知识 和为交际初步 运用英语的能力。 二、 教学目标 1?语言知识目标： 围绕话题主线 Problems, 从 how to learn English , seeing the doctor, how to deal with the problems 这三个点复习相关 提建议句型， 指导学生用已学知识表达自己的困难 及结合别人的难题给出 自己的建议。 2. 语 言技能目标：能用所学知识讨论相关话题，在情景中提高学 生 的口头表达能力、阅读能力及写作能力。 3. 情感态度目标：引导学生关注自己的身心健康，并学会关心他 人、帮助他人。