六年级上册科学课件：3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共17张PPT).pptVIP

1. 观察桌上的蜡烛，它由几部分组成？是什么状态？ 2.要使蜡烛发生变化，你们有哪些方法？ 加热蜡块的方法和步骤 实验器材 实验操作方法 加热蜡烛 加热结束用灯罩罩灭酒精灯 放回酒精灯 点燃酒精灯 实验提示： 1、根据实验的方法和步骤来完成实验，注意小组成员之间的合作。 2、实验过程中记录员认真填写实验记录表。 3、将熔化的蜡液倒在铝盘上，冷却后观察。 4、实验时一定要注意安全。 注 意 安 全 加热蜡烛 加热前 蜡烛的状态 加热时 的现象 冷却后 的现象 固体的蜡 液体的蜡 固体的蜡 结论： 加热蜡烛实验记录表 蜡烛熔化只是形态发生改变，没有产生新的物质。 蜡烛变化后有没有产生新的东西（物质）？ 讨论： 1、用火柴点燃蜡烛。观察蜡烛的燃烧，看到什么？ 2、将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上。观察杯壁有什么？ 蜡烛燃烧的实验方法和步骤 3、用试管夹将一只白瓷碗夹住放在蜡烛的火焰上方，过一会儿取下白瓷碗，观察它的底部有什么？ 点燃蜡烛实验记录表 发光、发热、变短 水 雾 变 黑 结论： 实验操作方法 观察到的现象 1、点燃蜡烛看到了什么？ 2、将一个干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方。观察杯壁上有什么？ 3、用试管夹将一只白瓷碗夹住放在蜡烛的火焰上方，过一会儿取下白瓷碗，观察它的底部有什么？ 蜡烛燃烧产生了新的物质 蜡烛点燃后有没有产生新的东西（物质）？如果有， 产生了什么物质？ 小组讨论： 通过上面的实验，物质的变化可以分成哪几类？ 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质。如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化。如蜡烛的燃烧。 判断物质的变化有新物质产生（化学变化）的依据： 产生新物质的变化，常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热、性质的改变等现象表现出来。 判断下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么 生鸡蛋变成熟鸡蛋 火柴燃烧 水的三态变化 树叶颜色变化 铁水变钢锭 面粉做成馒头 通过本节课的学习你有哪些收获？ 课外作业： 寻找、发现、观察生活中的现象，判断是什么变化，并记录在作业本上，下节课交流。