六年级上册科学课件:3.1 电和磁|教科版 (73)(共12张PPT).pptVIP

六年级上册科学课件:3.1 电和磁|教科版 (73)(共12张PPT).ppt

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* 通电导线能否使小磁针偏转? 实验方法: 1. 指南针平放在桌面上,等到磁针停止转动后,一位同学将导线拉直,放在磁针上方,与磁针方向一致 2. 另一位同学接通电流(小灯泡亮时),注意观察磁针发生了什么变化;断开电流(小灯泡不亮时),注意观察磁针发生了什么变化? 3. 反复多做几次 接通电流,磁针 , 断开电流,磁针 偏转 复位 有办法使小磁针偏转更明显吗? 方法如图: 注意事项:电路短路,电流很强,电池会很快发热,所以看到现象后要马上断开,时间不能长 实验中观察到的现象: (1)接通电流,磁针偏转 (2)断开电流,磁针复位 (3)短路连接,磁针偏转更明显 分析问题: (1)导线本身能不能使磁针偏转 (2)接通电流,导线中有 ;断开电流,导线中无 (3)短路时,导线中 增大了。 电流 电流 电流 不能! 电能产生磁 1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验时,偶然让通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。 实验方法(如下图): 线圈怎么放,磁针偏转角度最大? √ × √ 1. 电路短路,电流很强,电池很快发热,所以只能接通一下就断开时间不能长。( ) 2. 我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。( ) 3. 通过一根导线和用这根导线做成线圈,它们产生的磁性大小是一样的。( ) 1. ( )能产生磁性。 A、塑料 B、铜 C、电流 2. 下列方法中不能增加电流大小的是( )。 A、增加电池节数 B、铜 C、短路 3. ( )是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特 C C B *

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