教科版小学科学二年级下册优质教学课件全册.PPT

想一想 换牙 腿长 手臂 手长 脚长 头发 身体的“时间胶囊” 写下关于身体的什么信息呢？ 想一想 写下关于身体的什么信息呢？ 姓 名 性 别 类 别 现 在 毕 业 时 年 龄 岁 岁 身 高 厘米 厘米 体 重 千克 千克 臂 长 厘米 厘米 腿 长 厘米 厘米 脚 长 厘米 厘米 手 长 厘米 厘米 我 的“ 时 间 胶 囊” 班级 姓名 时间 写给自己的话： 时间胶囊 健康的成长需要注意什么呢？ * * * * 不一样的道路 科技产品能让残障人士体会正常人的感知 助听器 帮助盲人阅读普通书籍的指环 为假肢带来真实触感的智能皮肤 小结 每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息。只有综合运用多种感官，才能对事物有更加全面的认识。 观 察 与 比 较 探索 1. 比较下面的两幅图，找出5个不同点。 我通过眼睛看，发现______。 像我这样说： 我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，因为______ 。 像我这样说： 按照滴入醋的量从少到多排序 挑选出仿真水果 通过讨论，我们小组决定用 _________方法挑出仿真水果。 像我这样说： 1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？ 研讨 小结： 你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。 1.我在本节课学会了 。 2.通过今天的学习，我知道了 。 3.我还想知道 。 4.我在本节课 做的不好，下次一定 。 A 一、聚焦 B 一、聚焦 请你说一说胜利的次数。 C 一、聚焦 二、探索：比一比谁抓的次数多 做一个“反应速度尺” 做一个“反应速度尺” 如何拿尺子呢？ 比一比谁的得分多 姓名 1 2 3 4 5 总分 研讨 1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？ 2.说说你提高游戏得分的方法。 羽毛球 乒乓球 篮球 跳 绳 小结： 你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。 1.我在本节课学会了 。 2.通过今天的学习，我知道了 。 3.我还想知道 。 4.我在本节课 做的不好，下次一定 。 发 现 生 长 看一看 猜一猜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高、体重记录 出生时 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 8岁 9岁 宋一文 (女) 身高 （厘米） 51 83 90 105 108 115 123 130 135 体重 （千克） 4 10 12 18 19 22 28 35 41 身高、体重记录 出生时 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 8岁 9岁 宋一文 （女） 身高（厘米） 51 83 90 105 108 115 123 130 135 体重（千克） 4 10 12 18 19 22 28 35 41 张潇 （男） 身高（厘米） 50 76 90 98.5 105 116 121 126 131 138 体重（千克） 3 9 12 13 16 19 21 24 28 37 程诺（女） 身高（厘米） 49 76 86 98 102 108 113 118 122 126 体重（千克） 3 11 14 15 16 19 22 26 27 30 黄若琳 （女） 身高（厘米） 52 80 91 98 102 114 119 126 132 体重（千克） 3 11 13 15 17 19 22 25 27 空胶囊 吸管 泡沫块 找一些可以代替吹塑纸的物品 悬挂式指南针 支撑式指南针 用悬挂或者支撑的方法来制作 磁极间的相互作用 浙江省杭州市天杭实验学校 林忠强 仔细观察，你有什么发现？ 两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？ N S N S N S N S N S N S N S N S （1）每次实验做3次，再把结果记录下来。 （2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。 N S N S N S N S N