《马列文论》复习总结题.docx

《马列文论》复习题一、填空题1.物质生产的发展与艺术生产具有不平衡的关系是马克思在给《 》一书写的导言中提出的一个命题。2.恩格斯在《致保尔?恩斯特》一信中，将德国的小资产阶级与 进行了比较，同时也批判了奥地利资产阶级政论家 对马克思主义的歪曲。3.爱莎是 的小说《旧人与新人》中的女主人公。这位作家的国籍是奥地利。4.“典型环境中的典型人物”这一理论命题出自恩格斯与 的通信，信中批评的是 这部小说。5. 《 》1932 年由德国社会民主党人公开出版。在此之前，卢卡奇在1923 年出版的《历史与阶级意识》一书中，已经提出了与马克思的“异化”概念意义近似的“ ”这一概念。6.1844 年八九月， 马克思、恩格斯开始第一次合作， 着手合著《 》一书。7. 马克思、恩格斯文艺思想进入成熟期的标志是1857 年的《 》一书。8.把《 》视为人道主义的逻辑基础是理解马克思主义的人道主义的关键所在。9.“真正的社会主义”的代表人物有两个：在创作方面是卡尔?倍克，在批评方面是 。10、英国著名文化人类学家 在《金枝》中提出了原始部落的风俗、神话、仪式和信仰都起源于巫术的理论。二、名词解释1、法兰克福学派2、形式的相对独立性3、典型4、悲剧5、典型化简答题1、恩格斯如何评价歌德？2、简述马克思恩格斯的悲剧观。3、结合所学知识，联系具体文本，简述文艺的真实性。4、结合所学知识，联系具体文本，简述马克思的异化概念。5、结合所学知识，联系具体文本，简述“自然的人化”。四、论述题1、马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中是如何对异化劳动进行分析的？这一分析对西方马克思主义学派有什么影响？2、请结合所学知识，联系具体文本，谈谈你对艺术发展“不平衡”理论的理解。《马列文论》参考一、填空题1.物质生产的发展与艺术生产具有不平衡的关系是马克思在给《政治经济学批判》一书写的导言中提出的一个命题。2.恩格斯在《致保尔?恩斯特》一信中，将德国的小资产阶级与挪威的小资产阶级进行了比较，同时也批判了奥地利资产阶级政论家巴尔对马克思主义的歪曲。3.爱莎是敏?考茨基的小说《旧人与新人》中的女主人公。这位作家的国籍是奥地利。4.“典型环境中的典型人物”这一理论命题出自恩格斯与玛? 哈克奈斯的通信，信中批评的是《城市姑娘》这部小说。5. 《1844 年经济学哲学手稿》1932 年由德国社会民主党人公开出版。在此之前，卢卡奇在1923 年出版的《历史与阶级意识》一书中，已经提出了与马克思的“异化”概念意义近似的“物化”这一概念。6.1844 年八九月， 马克思、恩格斯开始第一次合作， 着手合著《《神圣家族》》一书。7. 马克思、恩格斯文艺思想进入成熟期的标志是1857 年的_《〈政治经济学批判〉导言》一书。8.把唯物主义___视为人道主义的逻辑基础是理解马克思主义的人道主义的关键所在。9.“真正的社会主义”的代表人物有两个：在创作方面是卡尔?倍克，在批评方面是卡尔·格律恩10、英国著名文化人类学家弗雷泽在《金枝》中提出了原始部落的风俗、神话、仪式和信仰都起源于巫术的理论。二、名词解释1、法兰克福学派又称“批判的社会理论”，是“西方马克思主义”思潮中最早出现的流派，也是其中最有影响的一个流派，得名于德国“法兰克福社会研究所”。其主要是从哲学、社会学等多个角度对现代资本主义进行综合研究，开创了一种新型理论，即“社会批判理论”。其主要代表人物：瓦尔特·本雅明、麦克斯·霍克海默、泰奥多尔·阿多尔诺、艾瑞克·弗洛姆、尤根·哈贝马斯等。（写两个代表人物就可以，用以下方式写也对：本雅明、霍克海默、阿多尔诺、弗洛姆、哈贝马斯）2、形式的相对独立性2、形式在与内容的相互关系中处于从属地位，但其不是完全被动的。形式具有相对独立性，而且具有对内容的反作用。形式的相对独立性主要表现在两个方面，一是不仅同一艺术形式可以表现多种内容，而且不同的艺术形式可以表现相同的内容。二是形式对内容具有反作用，适合于作品内容的艺术形式，既有利于表现作品的内容，也有利于增强其艺术感染力；而那些不适合于内容的低劣的形式，则会妨碍作品内容的表达，削弱它的艺术感染力。3、典型3、典型是文学形象的高级意识形态之一，是文学话语系统中显示出特征的富于魅力的性格。典型一般又称为典型人物或典型性格。作品中人物的典型性，它性格特征和艺术魅力都是通过“卓越的性格刻画”来实现的，在人物塑造时处于艺术表现的中心地位。4、悲剧4、悲剧：亚里士多德在《诗学》中认为，悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。引起怜悯和恐惧的的情绪并且使这种情绪得以净化。恩格斯认为，悲剧的本质是“历史的必然要求和这个要求实际上不可能实行之间的悲剧性冲突。鲁迅认为悲剧就是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。5、典型化5、典型化：典型（Tupos）基本上是文论的一