8.3 法治社会 课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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法治国家法治政府法治社会8.3法治社会知识回顾:全面依法治国的总目标?建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。(目标)(主体)(基础)遛狗不栓绳,恶狗伤人被打死,狗主人要人命来赔,结局如何?如何避免类似事件发生?我们需要怎样做才能构建和谐社会?尊重他人的权利依法行使权利不侵犯他人合法权益依法履行义务树立社会主义权利义务观,做到权利与义务相统一1什么是法治社会1.法治社会的内涵保证目标前提法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。法治实施实施效果法治意识1.法治社会=国家的法律制度,社会道德等等。2.法治国家、法治政府=国家的法律制度及中共党内法规。第三节法治社会遛狗不拴绳违法。新规实施之后,遛狗现状如何?遛狗不拴绳现象相比以前明显减少,一些不文明养犬情况也有所好转。很多爱狗人士大多都系着绳子,除了个别流浪狗外。有市民表示,饲养者的自觉性有所提高,大家自我保护意识也逐渐增强了。养狗市民表示:“养狗是我们的自由,但文明养狗是我们的义务。”网友表示:“以后人的过错再也无法怪罪无辜的狗狗,因宠物发生的矛盾我们有法可依。《民法典》是我们的信仰。”材料体现了法治社会的哪些特征?全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。第三节法治社会遛狗不拴绳违法。新规实施之后,遛狗现状如何?遛狗不拴绳现象相比以前明显减少,一些不文明养犬情况也有所好转。很多爱狗人士大多都系着绳子,除了个别流浪狗外。有市民表示,饲养者的自觉性有所提高,大家自我保护意识也逐渐增强了。养狗市民表示:“养狗是我们的自由,但文明养狗是我们的义务。”网友表示:“以后人的过错再也无法怪罪无辜的狗狗,因宠物发生的矛盾我们有法可依。《民法典》是我们的信仰。”材料体现了法治社会的哪些特征?全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。第三节法治社会遛狗不拴绳违法。新规实施之后,遛狗现状如何?遛狗不拴绳现象相比以前明显减少,一些不文明养犬情况也有所好转。很多爱狗人士大多都系着绳子,除了个别流浪狗外。有市民表示,饲养者的自觉性有所提高,大家自我保护意识也逐渐增强了。养狗市民表示:“养狗是我们的自由,但文明养狗是我们的义务。”网友表示:“以后人的过错再也无法怪罪无辜的狗狗,因宠物发生的矛盾我们有法可依。《民法典》是我们的信仰。”材料体现了法治社会的哪些特征?全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。2.法治社会的特征(具体表现)★①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。(法治意识——信法)表现:在法治社会中,人人尊法学法守法用法,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。(法治实施——守法)表现:无论是私人生活领域还是在公共生活领域,法律要求得以普遍的遵守,权利得以实现,义务得到履行,违法犯罪得到有效遏制。③社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。(实施效果)要求:在纠纷发生后,人们普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。一、法治社会的内涵全社会对法治普遍信仰的条件:第一,制立良法。良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木。第二,公正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵。第三,严格执法。严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成。第四,注重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法。第三节法治社会社会纠纷解决的方式?调仲和诉是指当事人因合同发生纠纷时可以再行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式。解裁讼解通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。诉讼俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。【知识拓展】2建设法治社会如何建设法治社会?议学活动:为推进社区文明养狗,不同主体如何发挥作用?评价标准:小组活动,组内讨论交流,选举代表发言。主体如何做居民(业

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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