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2024年1月教育教学论坛Jan.2024

第1期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.1

“油气地球化学”课程教学实践与改革

a，ba，ba，ba，b

罗情勇，李美俊，宋到福，乔锦琪

（中国石油大学〔北京〕 a.油气资源与工程全国重点实验室；b.地球科学学院，北京 102249）

［摘 要］ “油气地球化学”是资源勘查工程专业的必修课程，其教学内容涉及面广，且具有较强的实践性和综合性。如何有效地

促进课程教学、提高学生的学习兴趣等都是值得探讨的问题。在前期实践的基础上，针对学生特点、教学内容和课程属性，改革

了课程教学内容，加强了课程实验教学，改进了课程教学方式，调整了课程考核方式，并取得了良好的教学效果，学生期末考试成

绩显著提升，较好地掌握了课程教学内容，并能将理论联系实际，解决实际问题。

［关键词］ 油气地球化学；资源勘查工程；教学改革

［基金项目］ 2019年度中国石油大学（北京）本科教学工程项目“‘油气地球化学’中显微组分教学影像资料建设”

（XM10720190019）

［作者简介］ 罗情勇（1987—），男，江西高安人，博士，中国石油大学（北京）地球科学学院教授，博士生导师，主要从事有机岩石学

与油气地球化学研究；李美俊（1972—），男，重庆人，博士，中国石油大学（北京）地球科学学院教授，博士生导师，主要

从事油气地球化学研究；宋到福（1983—），男，山东济南人，博士，中国石油大学（北京）地球科学学院副教授，硕士生

导师，主要从事有机地球化学与油藏地球化学等方面的研究。

［中图分类号］ G642.0      ［文献标识码］ A       ［文章编号］ 1674-9324（2024）01-0009-04       ［收稿日期］ 2023-04-24

“油气地球化学”是资源勘查工程专业一门课程的教学实践，探索改革教学内容和方法的措

教学内容广泛、综合性较强的必修课程，是一门施等，以期达到教师乐于教、学生乐于学的目的。

运用地球化学原理和方法研究油气生成、运移、只有教师乐于教，在教学中投入更多的精力，切

聚集和保存问题的应用基础学科。石油地质很实提高教学质量，才能让学生乐于学。

多基础理论都来源于“油气地球化学”，如干酪根一、“油气地球化学”课程的意义

类型的划分方案和干酪根生烃模式等。“油气地油气资源是关系国计民生和国家安全的重

球化学”课程更注重讲授基础理论的来龙去脉，要战略资源。当前，国内油气产量有所增加，

让学生知其然，更知其所以然，这对学生理解和2018年原油和天然气产量分别达到1.893 2×108

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掌握石油天然气地质学的基础理论具有重要意吨和1 602.7×10 m，但我国的原油产量无法满

义。且随着“油气地球化学”的引入，油气勘探足消费快速增长的需要量，供需矛盾日益突出，

［1］

的成功率显著提高，这对提高油气勘探开发效油气对外依存度急剧攀升，2018年原油和天然气

［2］

益具有重要的指导意义，因此，“油气地球化学”对外依存度分别达到70.9%和43.4%。优先加

课程的学习会为学生将来从事石油地质领域的大国内油气勘探开发力度，提高国内油气供应能

油气勘探和开发工作奠定坚实的基础。该课程力，努力保障国家能源安全，成为我国的国家资

教学内容包括生烃母质的形成，油气生成、运移、源战略。这就要求大学生能够适应时代的发展，

聚集和保存等问题，涉猎范围广泛，因此如何合掌握石油天然气地质勘探相关的基础理论知识

理安排教学内容、加强理论