《美学与美育》课程综合测试题参考答案汇编三.pdf

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《美学与美育》课程综合测试题参考答案汇编三

第六章综合测试题答案

一、填空

1.媒介

2.自然符号

3.意义生成

4.传播对象

二、单项选择题

1.D造型艺术

2.A时间

3.B情感上

4.C电影

三、名词解释

1.艺术符号

艺术符号是艺术形象的感性外观形态。即各艺术门类都具有符号性,是艺术

家按照“美的规律”,根据各门类艺术的审美特征,使用一定的表现手段对物质

媒介进行加工改造,整合为艺术符号,从而把艺术家头脑中的审美意象物化为具

体可感的、富含情思意蕴的艺术形象,以自己独特的艺术符号体系去表达审美意

义和表现人类情感。

艺术符号的三种基本形态是语言符号、自然符号和人工符号。

2.二度创作

二度创作指在音乐、舞蹈、戏剧、影视艺术活动中,必须通过演员的表演,

把乐谱、歌谱、舞谱、戏剧和影视剧本等一度创作的书面符号转化为可听、可视

的艺术形象的艺术再创造活动。二度创作可以反复地进行。在二度创作中,由于

表演者对作品的理解不同,会表现出各异的艺术风格,产生多样的艺术效果。在

反复进行的二度创作中,新的表演者将独特的表现力和创造才华塑造出独具魅力

的艺术形象,使其具有长久不衰的生机与活力。

3.含混

含混,也称歧义、复义或多义等,是指看似单义而确定的语言却蕴蓄着多重

而不确定的意味,令读者回味无穷。含蓄和含混是文学的重要审美特征之一——

含蓄蕴藉的两种典范性形态。含混偏重阐释上的“一”中生“多”,同中含异。

含混使读者在阅读文学作品时,可能会感到其中含蕴着多重意义,有多种“读

法”。

4.蒙太奇

蒙太奇是电影艺术的基础。它出自于法文的建筑学用语,原意为构成和装配,

借用到电影中表示镜头的组接和剪辑。蒙太奇是电影艺术独特的表现手段和结构

方式,它将不同的镜头、声音、画面根据导演的创作构思组接成段落,再组接成

一部完整的影片。蒙太奇的组接对象包括画面与画面、画面与声音、画面与色彩

等,常用的蒙太奇手法有:平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇。

四、判断正误,并简述理由

1.纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征。

答:错。

电影因其技术特性,决定了它的确具有真实再现生活的逼真性,这是其他艺

术难以比拟的。但电影作为艺术符号,同时还具有假定性,即它绝不是对客观现

实的机械实录,而要通过故事、结构、场景、角色等的假定,来表现艺术家的主

观情思和审美追求,在电影再造的时空中塑造形象。电影是逼真性和假定性的辩

证统一,是再现与表现的完美统一。不能片面地将纪实性当作电影区别于其它艺

术的重要特征。

2.艺术形象都具有感性直观的特点。

答:错。

这种理解忽略了各艺术门类塑造的艺术形象审美特征的差异性。例如造型艺

术、综合艺术、表演艺术中的舞蹈等,其艺术形象的确是感性直观的。但是在语

言艺术、音乐中,其艺术形象并非是直观的,而是间接的、非具像的。文学以语

言符号为中介创造形象,读者在阅读时通过联想和想象间接地体味、把握和理解,

然后作品的形象才能转化为读者脑海中的艺术形象。音乐也是通过非视觉的抽象

音响符号所塑造的音乐形象,要作用于人的听觉,从而激发起人的想象、联想、

情感活动,才能使欣赏者在脑海中浮现出“画面”,但音乐形象本身并不能提供

实在确定的形象。

五、简答题

1.四种主要的艺术分类标准是什么?

答:第一,从艺术的外在存在方式进行分类。第二,从艺术的外在存在状态

进行分类。第三,从艺术与人的主体感受的对应关系进行分类。第四,综合主客

体看以哪一方为主来进行分类。

2.“书为心画”指的是什么?

答:“书为心画”是书法艺术的基本特征之一,出自于汉代扬雄在《法言.

问神》中所说的“书,心画也。”指书法是一种表现人类心灵的艺术,借笔墨线

条、形体结构等来表现人的品格、气质、情操,抒发书写者的喜怒哀乐,其极致

是和人的精神相通的。书法艺术可概括地表现自然的运动节奏,凭借人的心灵与

自然形式之间的内在联系来表现个人情感,表现特定时代的美学情调和文化精

神。

3.节奏感在音乐和舞蹈中各有什么表现?

答:音乐、舞蹈都以节奏为重要表现手段,节奏的变化又构成情感的律动,

即韵律。音乐的节奏感主要是通过乐音有规律的反复形成旋律线来抒发感情。舞

蹈以人体动作有规律的变化形成动作流来表达情感。

4.描写人物是小说的显著特点吗?

答:描写人物是小说的显著特点。在刻画人

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