大班美术教案范文(精选8篇).docx

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大班美术教案范文(精选8篇)

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下是为大家整理的大班美术教案范文(精选8篇),欢迎品鉴!

大班美术教案

依据本班课题安排，最近始终在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动爱好特别深厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并依据幼儿的实际须要和实力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培育幼儿的想象力和扎染技能，体验胜利的乐趣。

1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2、通过观赏，激发幼儿对扎染的爱好。

3、主动参加活动，体验胜利的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

1、以谜语形式导入。(手绢)

2、出示四块不同扎染方法做成的手绢，引导幼儿视察、观赏。

这是什么?

与一般的手绢一样吗?

哪里不一样?

你喜爱那一块手绢?为什么?

3、引导幼儿视察，探讨扎染的方法。

像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

4、出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

(1)出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹?

怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)

(2)出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。

这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗?如何进行修改?

5、幼儿操作，老师巡回指导。

今日我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块美丽的手绢。

6、放轻音乐，观赏作品，体验胜利的喜悦。

本次活动，是我依据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在起先部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿观赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中相互沟通、相互学习，共同体验胜利的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然，但通过一次次的操作，每次扎染中意想不到的改变，都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。

大班美术教案

活动目标

1、接着了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动打算

1、第一次制作的幼儿作品展示

2、各种形态的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活动过程

(一)幼儿观赏第一次制作的作品展示

1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了)

2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧)

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

(二)观赏老师的其次次制作

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思索探讨自己得出结论

2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思索探讨自己得出结论

(三)老师提示

1、假如染完