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小学二年级综合实践教案全册(3)

二年级综合实践教案——

课题——6走进爸爸妈妈

父母是儿童的第一任老师，家庭教化对儿童的健康成长至关重要。然而，在现实生活中，由于各种各样的缘由，父母和儿童之间经常会呈现某种“代购”，这对儿童的成长是极为不利的。为了加强对儿童的教化，组织和引导儿童关切父母、关爱父母，进一步建立新型的亲子关系，这对构筑儿童和谐成长的环境，培育学生对家庭和社会的责任感具有非常重要的意义。

活动设计参考

一、活动目的

1.通过“走近父母做视察”活动，激发起学生关注父母的主动心态，继而从父母的工作、心情、身体等发面进行全方位视察，为学生真正走进父母拉开序幕、敲响前奏。

2.通过“与父母做沟通”活动，培育学生的视察、设计、沟通、沟通等实践实力。

3.通过帮助父母做力所能及的事情或为父母制作节日小礼物的活动，让学生真正走进父母的世界，使他们从小就能够替父母分忧，为父母喝彩。二、活动打算

1.思想打算：具有关注父母、为父母分忧的主动心态；树立独立完成采访任务的信念。

2.物质打算：收集关于家庭生活的照片及有关父母生活、工作片度的光盘或录像带。

3.组织打算：建议活动实行个人设计、小组沟通和班内展示相结合的组织形式。三、活动内容

1.基本活动：走进父母做视察

（1）视察父母：要想使学生真正走进父母，首先应当激发起学生关注父母的主动心态，使他们能够仔细细致地视察父母。视察要立足于家庭生活中的视察，其内容是特别宽泛的，可以涉及父母的工作、个人爱好、心情、身体状况等各个方

面。

（2）沟通收获。在学生充分视察的基础上，请他们将对父母的了解记录下来，在全班进行展示沟通，从而掀起关注父母的热潮。2.拓展与延长：与父母做沟通

在仔细视察的基础上，组织学生采访父母，与父母做沟通。

（1）制定采访安排。采访之前做好充分的打算很关键，即要制定好采访安排。采访安排的内容可以包括下面三点，当然也可以依据本班的实际状况，敏捷增加其他的内容：

①选择采访对象。学生打算采访谁，是爸爸还是妈妈？要依据实际状况由学生自主来确定。

②做好来访打算。如：确定采访时间、地点，运用哪些带有幽默性的采访语言等。采访时间可以支配在学生放学回家之后进行，最好不要占用上课时间。③设计采访问题。学生想了解父母的生活还是工作？如：父母的生日、身体状况和工作环境等，这些都可以作为采访问题写出来。设计采访问题，干脆关系到采访的成败，因而是采访安排的重要内容。（2）沟通采访安排。

①组内沟通。学生制定出采访安排之后，要在小组内进行展示沟通。首先由本人进行介绍，其中包括自己最满足的地方；然后请其他同学提出看法和建议，以便使安排中不合理、不恰当的地方在采访之前得到改正或补充。

②班内沟通。在小组展示、沟通、修改的基础上，每组举荐出1~2名优秀安排的设计者，在全班进行展示沟通，以便起到在学生之间相互借鉴与促进的作用。（3）采访行动。

①采访行动是在设计、沟通、修改采访安排之后，学生亲自去采访爸爸妈妈的实践活动。在面对面、心贴心的交谈与互动中，父母与子女渐渐走近对方的世界，增进彼此的了解。

②采访之后，请父母在“爸爸妈妈的话”一栏中留言，可以是父母本人的感悟与体会，也可以是对采访人提出的期望与要求。

③沟通采访收获。学生通过对父母的采访，肯定会有很多的感受与收获，请他们在小组、班级内尽情沟通收获。

二年级综合实践教案——

课题——7我们学习真欢乐

喜怒哀乐是正常人的正常心情，无可厚非。然而，要把心情看成是自己可以把握的东西，时刻都能保持健康欢乐的心情并欢迎人们共享自己的欢乐，遇有苦恼也能尽快解除，不使它影响自己的生活和工作，都是人们成熟的表现。引导学生真心地发觉生活中真善美的东西，以主动的心态英勇地面对生活，是组织本次活动的根本目的。

活动设计参考一、活动目的

1.使学生学会发觉