辽宁省“中银杯”第二十届职业院校技能大赛（高职组）GZ20024电子产品设计与制作.pdfVIP

辽宁省“中银杯”第二十届职业院校

技能大赛“电子产品设计及制作”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ20024

赛项名称：电子产品设计及制作

赛项组别：高职

赛项所属产业类别：智能控制技术类

二、竞赛目的

本赛项旨在服务中国制造2025、机器人产业发展规划等国家战

略的实施，加强大专院校机器人相关专业学科建设，加快培养机器人

行业急需的高层次技术研发、管理、操作、维修等各类人才。根据电

子信息类专业的特色，以智能机器人技术应用为竞赛内容，推动电子

信息类专业在智能机器人领域的专业方向建设。

通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对

机器人技术电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的

工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产

品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法

和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、

团队协作和创新能力、安全、环保等意识。通过竞赛，搭建校企合作

平台，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业

资源与教学资源的有机融合，引导高职院校关注机器人技术的发展趋

势与方向，指导和推动电子信息类专业开展机器人技术专业方向的课

程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，

增强技能型人才的就业竞争力。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

赛项要求以STM32F103单片机或51单片机为主控制芯片来考

核参赛选手在规定时间内完成赛题要求的功能电路设计、绘制、制作、

焊接、调试，并装配入该赛题要求的某一电子产品。

赛项涵盖的知识点主要有：模拟电子技术、数字电子技术、微处

理器技术、传感器检测技术、软件编写、图像采集与识别、运动控制

等技术。

赛项涵盖的技能点主要有：印刷线路板绘制、线路板焊接与测试、

电子产品的安装与调试、故障诊断与维修。选手的创新、创意可以在

机器人运动控制、数控技术、电机的动态控制优化、控制器的装配流

程工艺、机器人的智能化等技术领域进行自主发挥。

该部分主要实现对电子信息类专业选手基本职业技能（例如电路

板的设计与绘制，电路板的焊接，电子产品的装配、调试和排故技能

等）和综合能力、创新能力的现场考核。

（二）竞赛模块及时长

1.竞赛时间为4小时。各竞赛队在规定的时间内，独立完成“竞

赛内容”规定的竞赛任务。

采用印刷线路板图绘制、控制器的硬件焊接组装和调试、硬件故

障诊断及维修、控制器的任务与功能实现（软件的编写和调试）同步

竞赛的方法进行。绘制的线路板不加工，对线路板电子稿进行评分；

绘制的线路板与焊接安装用线路板约束条件不同（约束条件指线

路板安装尺寸、形状、接线口位置）；编程选手采用已有的硬件套件

进行编程，完成控制器的功能要求。

2.参赛选手分工：按照线路板绘制，硬件焊接组装和调试，软件

编程、调试等工作内容，由参赛队自行安排分工，可同步进行。

3.竞赛起止时间为A组：7:30－11:30，B组13:00-17:00，各

参赛队结束时递交比赛作品和文档.

4、竞赛模块

（1）．安全操作规范（8%）

规范操作、工具摆放、工位整洁、团队合作、符合职业岗位的要

求和企业生产“5S”原则。

（2）．电子设计工艺（17%）

印刷线路板的绘制。按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理

图、约束条件和AltiumDesigner软件，绘制印刷线路板图。

（3）．电子装接工艺（45%）

硬件的焊接组装和调试。利用竞赛提供的线路板和元器件套件，

完成竞赛作品硬件焊接、组装接线和硬件调试和硬件故障诊断与维修

等工作。

（4）．任务与功能验证（30%）

软件的编写和调试。利用竞赛提供的硬件套件搭建与赛题一致的

系统，进行微处理器的软件编程和调试工作，完成控制器的功能要求。

四、竞赛方式

(一)竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总

成绩并进行排序。

(二)每支参赛队由3名参赛选手组成，3名选手须为同校在籍学

生，其中队长1名，性别和年级不限。

(三)每支参赛队可配指导教师2名，指导教师须为本校专兼职教

师。竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。

五、竞赛流程

（一）竞赛