《废纸变变变》 教案 综合实践活动.pdf

废纸变变变——小学综合实践活动三年级上册

引言：

废纸是我们日常生活中常见的废弃物，如果处理不当，会对环境

造成污染。然而，废纸也是一种可再利用的资源，通过创意和巧思，

我们可以将废纸变成各种有趣的作品，既节约资源，又美化生活。本

课程将以小学综合实践活动的方式，带领学生探索废纸的再利用，学

习废纸变废为宝的方法，以期培养学生环保意识和创新思维。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的认知能力和动手能力，他们可以

通过观察、实验、合作等方法，学习废纸变废为宝的相关知识。同时，

他们也正处于形成环保意识和创新思维的关键时期，通过本课程的学

习，可以引导他们关注环保问题，学会利用身边的资源，培养他们的

动手能力和创新精神。

教学目标：

1.知识目标：学生能够了解废纸的种类、用途，以及废纸变废

为宝的方法。

2.技能目标：学生能够运用观察、实验、合作等方法，进行废

纸再利用的实践操作。

3.情感态度价值观目标：学生能够养成节约资源的习惯，增强

环保意识，培养创新思维。

教学重难点：

重点：学生能够了解废纸的种类、用途，以及废纸变废为宝的方

法。

难点：学生能够运用观察、实验、合作等方法，进行废纸再利用

的实践操作。

教学准备：

1.教师准备：收集各种废纸制品的图片、视频等资料，制作PPT

课件。

2.学生准备：准备一些废纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.播放一段废纸制品的制作视频，让学生感受废纸变废为宝的

乐趣。

2.提问：同学们，你们知道这些漂亮的作品是用什么做的吗？

3.引出课题：今天，我们就一起来学习《废纸变变变》。

二、新课教学（约120分钟）

1.了解废纸的种类与用途（约30分钟）

（1）教师展示各种废纸制品的图片，让学生观察并说出它们的

名称。

（2）教师介绍废纸的种类，如报纸、杂志、纸箱等，以及它们

的用途。

（3）教师引导学生思考：为什么废纸可以被再利用？

（4）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

2.学习废纸变废为宝的方法（约30分钟）

（1）教师展示一些废纸变废为宝的方法，如制作纸花、折纸、

纸盘画等。

（2）教师示范制作过程，让学生仔细观察。

（3）教师引导学生思考：这些方法有什么共同点？我们可以用

废纸制作哪些其他的作品？

（4）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

3.实践操作废纸变废为宝（约30分钟）

（1）教师布置实践活动任务：学生们可以选择自己喜欢的废纸

制品制作方法，并在小组内进行分工合作。

（2）学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

（3）实践活动结束后，每组选派一名代表上台展示他们的作品，

并分享制作过程中的经验和收获。

4.探讨如何更好地利用废纸（约30分钟）

（1）教师提问：同学们，通过本节课的学习和实践，你们觉得

如何更好地利用废纸？

（2）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

（3）教师总结：更好地利用废纸需要我们养成节约资源的习惯，

关注废纸的再利用，同时还要发挥自己的想象力和创造力，将废纸变

成各种有趣的作品。

三、课堂小结（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？

2.学生自由发言。

3.教师总结：本节课我们了解了废纸的种类、用途，学习了废

纸变废为宝的方法，并进行了实践活动。希望同学们能够养成节约资

源的习惯，增强环保意识，培养创新思维。

四、课后作业（5分钟）

1.回家后，向父母或亲戚朋友介绍本节课所学的内容。

2.准备下一次废纸变废为宝活动的材料，并邀请家人或朋友一

起参加。

教学反思：

本节课通过观察、实验、合作等方法，让学生了解了废纸的种类、

用途，以及废纸变废为宝的方法。同时，通过实践活动，培养了学生

的动手能力和创新精神。在教学过程中，教师要注重引导学生积极参

与讨论，发挥他们的主体作用。此外，教师还要关注学生