教育知识与能力辨析题大全1 - 试题.docx

但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工化描述人的心理特征。（2）为了减少误差，测验在编制、施测、评计班级奋斗目标

但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工

化描述人的心理特征。（2）为了减少误差，测验在编制、施测、评

计班级奋斗目标.班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期

的教育,是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障

1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。【答案】

错误.理由：教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的.

2、马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得

到发展，学会了十以内的加减法。

【答案】

错误。理由:教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

3、国家对接受义务教育的学生免收学费。【答案】

正确。理由：略。

4、讲授法就是注入式教学。【答案】

错误。理由：在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学,而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学.

5、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好，因此,反对纪律处分等强制性的方法。

【答案】

错误。理由：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的，不是“一切”学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。

6、学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。【答案】

正确。理由:学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。

7、从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习.【答案】

错误。理由：根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习.根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

8、知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。【答案】

正确。理由：知识历来是学校教育的重要内容。知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提.首先,知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。

再次,知识学习是创造性产生的必要前提。

9、直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端.【答案】

正确.理由：直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直

以顺利进行的合乎法则的活动方式.而习惯是指人在一定情境下自动错误.备课环节是上好课的先决条件

以顺利进行的合乎法则的活动方式.而习惯是指人在一定情境下自动

错误.备课环节是上好课的先决条件,只有备好课才有可能上好课。

观点是片面的。3。【考查要点】本题考查的知识点是“心理健康的

,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成为目标.所以，学习期待

观

10、心理测验就是拿些量表来测测学生。【答案】

错误。理由：心理测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序.

11、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。【答案】

正确.理由：现代社会随着一次性教育向终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

12、少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

【答案】

错误。理由：十三四岁到十六七岁是个体发展的少年期.少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期"。对这一阶段的少年如果管教过严,会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引导少年独立的要求，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和自我理想。13、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

【答案】

正确。理由:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质。政治经济制度,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素.

14、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。【答案】

错误.理由:在教育过程中，师