一年级语文上册课文2 12 雪地里的小画家.pdfVIP

小学课时备课卡

年级一年级学科语文单元(模块)第八单元

课题12雪地里的小画家主备人执教人

课型新授课第2课时，共2课时时间：2023.11.20

1.认识“群”、“竹”等11个生字，会写“竹”、“牙”、“马”、“用”、

“几”5个字。

2.正确地朗读课文，背诵课文。

学习目标

3.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的

特点。

4.养成对动物的喜爱之情。

1.正确朗读课文。背诵课文。

2.认识“群”、“竹”等11个生字，会写“竹”、“牙”、“马”、“用”、

评价任务“几”5个字。

3.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的

特点。

教学流程

教(情景设置、引领点拨)与学(学习任务、学习活动)评(评价活动、评价任务与标准)

一、谈话导入

1.同学们，你知道什么季节最冷吗？冬天到了，你最

盼望什么时候？下雪的时候。看，你们最盼望的雪娃娃来

了。

2.你看到了怎样的雪？

3.看到这漫天飞舞的大雪，你的心情怎样？

4.那赶快把这个好消息告诉大家吧。

5.这么会读，感叹号都来给你鼓掌了。感叹号在这里

表示高兴的语气更强烈。所以我们在读第二个下雪了的时

候，要比第一个下雪了更高兴，更兴奋。

6.快，一起把这个消息告诉大家吧。你们的呼喊声引

来了一群小动物，它们还想在雪地上画画呢。今天我们就

来学这首儿歌，齐读课题：12雪地里的小画家

二．初入课文.

1.下雪了，小画家们和你们一样开心，像老师这样

读：12雪地里的小画家

2.雪地里都来了哪几位小画家？

3.同样一句话，我们还可以用这个句子来说，用上了

“有，还有”表达的更清楚了

4.贴图片

小鸡来了小狗也来了，小鸭和小马也来了

谁来欢迎一下他们？

读好这个句子:雪地里来了一群小画家。

7.“群”这个字，谁会拼？大家也来拼一拼

8.在古代，牧羊人拿着鞭子驱赶三只羊被说成群，今

天数量在三个或三个以上称作群。快来看看，一位小画家

叫做群吗？两位小画家叫做群吗？三位呢？动脑筋想一

想，四位呢？看来你们都明白了什么叫一群，你还会说一

群什么？鸟儿牛大雁你们真是一群聪明的孩子。

三．深入课文贴图片

1.同学们，现在我们来读课文，请你把书轻轻翻到104

页，自己试着读课文，注意听清楚老师的要求。读准字

音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。好。

现在腰板挺直，小手指好，赶快自己读吧。

2.师巡视，听到同学们读得津津有味，老师也想读

了。同学们认真听老师读。小手指好，一边听老师读，一

边认真想一想，小画家们都画了什么？

3.小画家们都画了什么？拿起铅笔，在课文中圈

一圈。

4.这是老师画的，赶快跟老师对照一下，错了的更正

一下。

5.老师把他们的作品带到了课堂上。你能帮他们把这

些作品送回到主人身边吗？

6.想一想，为什么对？脚心也就是脚掌。因为他脚

掌的形状像他们画的画。

7.谁能对照大屏幕说一说谁的脚印像什么。

8.在小画家的作品里，还藏着两个生字宝宝呢，赶快

自己拼一拼，读一读。

9.竹是个象形字，多像两棵并排站立的竹子啊，你还

能给竹再来组个词吗？

10.牙字你在生活中见过吗？

11.看来生活中也藏着很多生字宝宝，我们可要多多留

心呀。