一年级语文上册 课文2 语文园地七.pdfVIP

小学单元教学设计

备课组：一语组

第一课时

备备课时间11.8

课

人

【学习内容】

语文园地六

【学习目标】

1.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。

2.借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借

助太阳辨别方向的方法。

3.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。

4.朗读、背诵《古朗月行（节选）》。

5.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有

自己不同的活动方式。

【评价任务】

1、将汉字按结构进行归类

2、情景表演，辨别方向

3、展示在生活中自主识字的成果

【学习过程】

学习目

评价任务学教活动补救措施

标

一、

创设情境，激趣引入。

导学：小朋友们，你们喜欢去游园

吗？今天，老师要和小朋友们一起去

畅游语文乐园，让我们一起走进“语

文园地六”。

二、游戏活动，巩固知识

字词句运用

(一)连一连

1．创设游戏情境，引出活动一。

初步了过渡：现在就开始我们今天的语文之

旅吧！小朋友们看，我们来到了一片

解汉字果园里。(课件出示果园的情境，逐渐

的上下将汉放大呈现出活动一插图中的带有生字

结构和字按结构的苹果。)咦，地上掉了好多苹果，小学生上台演

朋友们，你们能帮助语文乐园中的管示

左右结进行归类理员根据苹果上的生字来分一分苹果

吗？

构，2．引导学生说一说自己想怎么分。

3．课件出示书中图片中的篮子，引

导学生按结构将生字分成两类，学生

汇报，教师点击课件完成连线。

4．引导学生说一说还知道哪些左右

结构的字，哪些上下结构的字。

(二)读一读，背一背

1．过渡：分完了苹果我们继续游

玩，小朋友们，我们来到了一片草

上。呀，坏了，我们迷路了，我只知

道我们要向东走，你知道哪面是东

吗？

2．学生根据自己的经验说一说哪儿

是东，哪儿是西，哪儿是南，哪儿是

北。

3．出示儿歌：这首儿歌就能告诉我

们怎样去辨别方向。