小学语文五年级下册精品教学课件 第1单元 2 祖父的园子 第1课时.pptVIP

语文五年级下册（人教版） 第一单元 2 祖父的园子（案例一） 第1课时 萧红，中国著名作家，黑龙江呼兰人。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。 一、介绍作者 1.自由朗读课文，找出不认识的字词，查字典或和同桌交流解决，把课文读通顺。 思考:祖父的园子给你留下了什么样的印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？ 二、初读课文，整体感知 (1)祖父的园子是一个好玩的地方。 (2)祖父的园子里充满了快乐。 (3)祖父的园子非常美丽。 (4)祖父的园子是一个很自由的地方。 …… 2.找出你最喜欢的句子或段落，反复朗读，体会情感。 1.默读课文，园子里的哪些情景给你留下了深刻的印象？ 2.课堂交流。 (1)园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 ①朗读第1自然段，想象描写的情景。 ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 （充满生机、热闹、美丽……） ③有感情地朗读。 三、走进园子，品味童年 (2)“我”和祖父在园子里边干活儿边玩。 ①默读课文第4～14自然段，画出“我”干活儿和玩耍的句子，仔细地读一读。 A.不过是东一脚西一脚地瞎闹……反而把它踢飞了。 B.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵……把狗尾草当作谷穗留着。 C.一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。 D.祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:“下雨啰!下雨啰!” ②讨论:“我”在园子里到底是玩还是干活儿？你从中感受到了什么？ 干活儿就是玩，玩就是干活儿，反正都充满了欢乐。 ③选择自己喜欢的句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。 (3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。 ①朗读课文第16自然段。你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ ②课堂交流。关注下面的句子，在反复朗读中体会园子里的那份自由。 A.要做什么，就做什么。 B.要怎么样，就怎么样。 C.愿意爬上架就爬上架。 D.愿意爬上房就爬上房。 E.愿意开一朵花，就开一朵花。 F.愿意结一个瓜，就结一个瓜。 G.愿意长多高就长多高。 …… ③有感情地朗读这个自然段，体会其中的自由和快乐。 3.默读课文，思考:“我”在园子里的心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？ 4.找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。 四、布置作业 1.抄写生字、新词。 2.有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子，有兴趣的可以背一背。