小学数学_可能性教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-19 发布于湖北
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《可能性》教学设计教学内容：教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题学习目标： 1. 能对一些事件的可能性做出正确判断。 2. 会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。教学目标： 1. 学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。 2. 学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。 3. 培养学生的表达能力和逻辑推理能力。重点、难点： 1. 能对一些事件的可能性做出正确判断。 2. 会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性教学准备：课件；师：抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生：棋子。一、创设情境，生成问题 1．导入：同学