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关注核心素养必考六大“母题” ——2017 届高考六大话题及作文题预测 2016 年9 月13 日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中 国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发 展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人 文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评 价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考 评价的“风向标”。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017 年高考作文必考 的六大“母题”。为此，本刊特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师， 依据这六大“母题”，对2017 年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往 年高考作文真题，对2017 年高考作文命题做出预测，以期为大家的高考作文备 考助力！ “母题”之一：人文底蕴 母题”阐述 什么是人文底蕴？一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文 景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、 蕴涵的才识、深刻的含义。 “中国学生发展核心素养”中的“人文底蕴”，主要是学生在学习、理解、 运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体 包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 1. 人文积淀 重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思 想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 “基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。“认识方 法和实践方法”中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律，“实践” 是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期 坚持训练自己。 2. 人文情怀 重点：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、 发展和幸福等。 情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心 情。我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀 自然就水到渠成了。 3. 审美情趣 重点：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性， 具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向； 具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。 审美是体味品评人、事物或艺术品的美；情趣，则是指人的性情和志趣、情 调和趣味。当我们知道这里的艺术领域主要包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、 电影、曲艺等后，有意识地坚持用发现、感知、欣赏、评价等方法去体味品评， 即可培养起健康的审美情趣。 真题解析 1. 2015 年高考浙江卷作文试题 阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说“言为心声”、 “文如其人”。性情褊急则为文急促，品性澄淡则下 笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》却认为 “心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺 术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有 可能是背离的。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 【注意】①题目自拟，观点自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不得少于800 字。④不得抄袭、套作。 解析：这是一道典型的考查考生“审美情趣”的题目。题目虽然在立意上十分明 确，但是在素材的要求上有一定的难度，一定要是文学家或者是艺术家的例子。 要求考生既要熟悉作家，更要熟悉作品的风格志趣。一言以蔽之，本题比拼的是 考生的阅读底蕴。中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修 身养性的手段；外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。如果从这方面切入， 会写出不一样的文章。文如其人是少数，绝大多数的作者品性与文字风格没有必 然关系，蝇营狗苟者也能写出磅礴大气的文字。如要写出其中的深意，则需要考 生眼观社会，有一定的辩证思考能力。 2. 2016 年高考山东卷作文试题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西 很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们