小学数学_比的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-19 发布于湖北
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比的基本性质教学设计学科数学课题 $4.1比的基本性质第1课时授课教师授课班级 6．25 授课时间教学目标知识技能（1）理解和掌握比的基本性质．（2）正确应用比的基本性质化简比．（3）培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想．数学思考. （1）能够准确地将不同的类别的数值表示形式用不同的方法来化简比，进一步体会分类思想，培养学生解决问题的能力. （2）培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想. 问题解决会应用比的基本性质化简比. 情感态度充分调动学生参与研究数学问题的积极性，培养学生的合作精神，提高他们的辨识能力. 教学重点难点分析教学重点应用比的基