小学语文_总也倒不了的老屋教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-19 发布于湖北
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《总也倒不了的老屋》第 1 课时　精读引领课一、教学目标 1.会认“凑、孵”等7个生字，会写“暴、晒”等13个生字。 2.能一边读一边预测，尝试根据题目、插图、情节、生活经验等顺着故事情节合理预测，激发阅读兴趣。 3.对预测能有准确的认识：预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样；能借助旁批验证阅读，体验“修正预测”。二、教学过程（一）阅读导语，明确主题 1.读导语，获取信息。你获得了哪些信息？你认为本单元的学习要素是什么？ 2.学生自主交流。小结：本单元我们将体会预测的乐趣，学习预测的方法并尝试续编故事。 3.谁能说说什么叫预测？学生交流。预测，可以简单理解为猜测，一边读一边