2023年小班教案优秀8篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年小班教案优秀8篇  2023年小班教案篇1  活动目标：  1、援助幼儿熟识歌曲，学唱歌曲。  2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的松软形态。  3、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。  4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动预备：  钢琴  活动过程：  一、开始部分  1、发声练习师生问好。《我爱我的幼儿园》、《 我爱我的小动物》  2、律动练习，《生活仿照动作》  二、基本部分  1、出示棉花糖引出课题。援助幼儿了解棉花糖的特点提问：“小伙伴看这是什么呀？你们吃过它吗？它是硬的还是软的呢？对了是软软的……..。今日我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小伙伴先听老师唱一边。  2、老师范唱一遍歌曲。  提问歌曲的名字叫什么？〔要求幼儿完整回答歌曲名字一遍〕  3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。小伙伴们你们听到歌曲里面唱了什么？  4、请小伙伴跟随老师一起按节奏念歌词。  5、请幼儿跟随老师整首学唱歌曲两编。  6、放录音请幼儿和老师一起拍手演唱歌曲。  7、请幼儿跟随琴声再次演唱歌曲。  三、结束部分  歌曲《庆祝节日咚咚锵》  教学反思：  今日我在教研组中上了开学以来的第一堂公开课，心里比较激昂。由于是借班上课更是让我不知所措。但是我活泼开朗的性格还是让我用坦然的心态去面对了，小5班的小伙伴还是比较协作的，而且在上课的过程中给了我许多的欢乐。就这样我的一节课很顺当的下来了，原来以为小班的音乐课还是很难把握好的，由于都比较兴奋激昂，喜爱乱跑，有时候还要收不回来。还好课很顺当的上下来了，但是在过程中还是有许多不足的地方。  2023年小班教案篇2  活动设计背景  在一次区域活动时，发觉孩子对于2个物体之间的长短区分很好，但是对于多个物体时，不能很好的区分长短，所以设计了本节课。  活动目标  1、能辨别5个以内物体的长短。  2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺次关系，尝试按长短排序。  3、乐于参加集体活动。  4、培育幼儿比较和判断的技能。  5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。  教学重点、难点  重点：在操作活动中体验物体从长到短或从短到长的顺次关系；  难点：能辨别5以内物体的长短。  活动预备  1、教具预备：5支不同长短的笔；  2、学具预备：长棒；5根不同长短的绳子；5支不同长短的笔；  活动过程：  1、预备活动：  师幼相互问好  走线，线上游戏：师幼边走边念儿歌，可是老师说，也可是师幼同说；  2、集体活动：  1〕师幼共同探究按长短排序  创设情境：老师给小伙伴带来了一群好伙伴，他们是小伙伴学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。老师拿出5支不同长短的笔，师范将5支笔根据从长到短的顺次排列；  引导幼儿从上至下观测，体验笔一支比一支短；在从下至上看，体验笔一支比一支长；  2〕幼儿操作探究：  老师：“长棒宝宝也想请小伙伴给他们排排队。”  幼儿拿出长棒，将长棒按从短到长的顺次排列，提样长短的顺次关系。  3、分组活动，老师对幼儿进行观测，操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品排序的。  第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限；  第二组：按长短顺次给绳子排队，方向不限；  第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的顺次关系。  4、游戏活动：游戏“说相反”，老师说“××物品长”，幼儿接说“××物  品短”，要求接说的速度越快越好。如火车长——汽车短……。  5、沟通小结，整理学具：  老师引导幼儿将学具按要求整理好。  活动延伸：  1、完成操作册第13——14页的活动；  2、玩“吃小棒”游戏，幼儿3人一组，手上各有3根长短不同的长棒，3个幼儿一同说：“一、二、三、出”，幼儿分别拿出一根长棒，比较长短，长的吃短的，最短的能吃最长的。最末比一比谁手里剩下的小棒数量多。  教学反思  本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼幼互动时，孩子全身心的投入，爱好很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和游戏中掌控了区分长短