林芝市巴宜区乡镇小学班主任班级管理问题研究.pdfVIP

西藏大学硕士学位论文

摘要

林芝市巴宜区乡镇小学，具有西藏农村小学学情、教情等共性特

征，面临着课堂教学纪律性不足、民主化制度缺失、管理模式相对单

一等共性问题，也存在着家庭教育不足、家校协同不力等个性问题，

尤其小学班主任班级管理，已成为该区高度重视、学校非常关注、教

育教学整体提升等迫切需要解决的重要问题之一。

本研究基于深化落实立德树人根本任务，以西藏立德为先，树人

为本，加大教育教学标准化管理，培养智体美全面发展的社会主义建

设者和接班人为背景，以民主管理理论、人本主义教育理论为依据，

以实地调研为支撑，结合所学专业以及日常班级建设实际，以林芝市

巴宜区小学班主任为主要研究对象，切入班级管理微观课题，进行了

深入探讨和研究。

经对实地调研情况的梳理与分析，林芝市巴宜区乡镇小学在班主

任班级管理上，客观存在着顶层设计亟待加强、组织实施亟待优化、

管理评价亟待改进等三个方面的问题，以及学校组织培训有待加强、

班主任能力素质有待提升、家校协同育人有待加强等原因。针对存在

的问题及原因，对应探讨有效的解决路径与方法，形成了顶层设计，

系统构建小学班主任班级管理目标；突出重点，提升小学班主任班级

管理组织实施质量；把握关键，增强小学班主任班级管理评价水平等

结论。

本研究旨在为该区乡镇小学班主任班级管理工作提供理论参考，

同时以点带面，为其它区县乡镇小学做好班级管理工作提供实践借鉴，

达到辐射应用、联动提升的效果。

关键词:林芝市巴宜区乡镇；小学教育；班主任；班级管理

西藏大学硕士学位论文

ABSTRACT

NyingchiBayiDistrictTownshipPrimarySchool，Ithasthecommon

featuresoflearningandteachinginruralTibetanprimaryschools,andis

facedwiththecommonproblemsoflackofclassroomteachingdiscipline,

lackofdemocraticsystemandrelativelysinglemanagementmode,there

arealsopersonalityproblems,suchastheinsufficientchilddisciplineand

poorhome-schoolco-ordination.Inparticular,theclassmanagementofthe

headteachersofprimaryschools,ithasbecomeoneofthemostimportant

problemswhichneedtobesolvedurgently,suchasthehighattentionof

thedistrict,thegreatconcernoftheschoolandtheoverallpromotionof

educationandteaching.

Thisresearchisbasedondeepeningtheimplementationofthe

fundamentaltaskofestablishingmoralityandcultivatingpeople,taking

Tibetanmoralityasthepriority,puttingpeoplefirst,increasingthe

standardizedmanagementofeducationandteaching,andcultivating

socialistbuildersandsuccessorswithall-rounddevelopmentof

intelligence,physiqueandbeauty,basedonthetheoryofDemocratic

Managementandhumanisticeducation,supportedbyfieldresearch,

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