送教上门教案.docx

中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 对孩子的数感进行测试 教学思路 以日常生活中物体为例，了解孩子对数量的认知水平 教学目标 检测数量的认知程度 重点难点 和学生的沟通 教具 小球、食品 教学过程 向家长了解孩子的认知水平 测试学生认知水平 给学生一些食物，问给了几个？ 再给2-3个球，问给了几个？（回答正确有奖励） 问：奖励了几个（奖品）？ 问学生喜欢什么，下次给你带 引导学生回答与数量相关的问题（从2个到10个，检测学生的数数和数感，从而确定今后的教学目标）。 测试结果 在数量方面，孩子掌握了哪些内容？ 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 认识物体 教学思路 测试学生认识生活中常用物体 教学目标 了解学生对生活中物体掌握情况 重点难点 能够很好地和学生沟通 教具 家庭生活用品 教学过程 兑现奖励 师：还记得上次我答应给你什么东西吗？（考察学生记忆力） 了解学生对家用品掌握状况（如：是否认识脸盆、毛巾、锅、碗） 师：老师今天给你带来了个玩具，喜欢吗？ 出示玩具（观察学生表情） 师：知道这是什么玩具吗？ 学生回答 师：教给学生玩的方法，让学生学着玩 测试结果 在有关常用物品方面，学生掌握的怎么样？ 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 检测识字环节 教学思路 检测学生认识多少数字，为下一步认识人民币打基础 教学目标 认识数字 重点难点 让学生对数字感兴趣 教具 画板 教学过程 向家长询问识字情况 教学过程 今天老师给你带来了一件礼物，你喜欢吗？ 师：一件礼物用1表示：在画板上写1.你认识吗？ 然后逐步写出1-10其他数字。（根据学生认识的数字情况出示） 检测认识多少数字。 检测结果 学生认识多少个数字，分别有哪些？ 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 认识颜色检测 教学思路 检测学生认识多少颜色 教学目标 了解学生掌握颜色情况 重点难点 能够引起学生学习兴趣 教具 各种颜色的玩具或食品 教学过程 向家长了解 了解孩子认识哪些颜色 色彩测试 （1）师：我手中有这么多颜色的玩具（零食），你喜欢吗？ 说出颜色名称就给他对应物品 （2）希望能掌握红、黄、蓝、绿、黑、白几种颜色 利用生活中物体说出颜色 （3）做颜色游戏 拿一支彩笔，问学生这是什么颜色，可以画什么 三、检测结果 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学内容 教学思路 教学目标 重点难点 教具 教学过程 年 月 日 中垛九年制学校送教上门教案 送教对象 年龄 残疾类型 基本情况 教学