《采薇》教学（共30张）.ppt

顶夺夺夺在 采 薇 回顾 《诗经》 六义： 风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录诗 歌３０５首，所以又称“诗三百”。 四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 风骚： 《诗经》中的现实主义作品“国风”和 屈原的浪漫主义作品《离骚》 风： 又称１５国风，是民间歌谣反映社会现实， 多属于现实主义作品 雅： 分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。 颂： 分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 赋： 赋者，铺陈其事而直言之也。即陈述铺叙 比： 就是比喻，对人或事物加以形象的比喻， 使其特征更加鲜明突出。 兴： 托物起兴，先言他物以引起所咏之辞也”，即 由此物引起他物。 什么叫重章复唱？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应 位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章复唱。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 疏通文意 重点词语： 作　柔　刚　思　维　止　斯 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。 没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。 说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。 防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ 文言知识梳理 通假字: 莫──暮　棘──急　华──花 词类活用： 雨雪霏霏 名词活用作动词，下雨 岂不日戒 名词活用作状语，日日 古今异义： 小人所腓小人 古：士兵或地位低的人。今：道德卑劣的人。 君子所依君子 古义：将帅 今义：道德高尚的人 概括本诗内容 本文写一位戍边的士兵在回家途中的所思所感。诗中抒情主人公感情极为复杂，由于归期一拖再拖，加之无法向家里人传递问候，他非常思念家乡，内心痛苦至极。不过，他在战斗中毫不懈怠，走在回乡的路上也并没有感到轻松和喜悦，相反他的心被沉沉的悲哀压着。思念故乡、牵挂亲人的情感，对战争的不满以及抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起，分不清孰轻孰重。 理清思路 （1-3章） 采薇思归 （4-5章） 疆场思归 （6章） 归家之哀 作者以怎样的顺序表现征夫渴望回家的？ 明确：通过时间推移来表现他内心的渴望。 怎样看出时间推移？从文本中找。 明确：开头两句“采薇采薇，薇亦作止”，这是 写春天，薇菜刚绽放出嫩绿的芽尖;第二章“采 薇采薇，薇亦柔止”写夏天薇菜的叶片肥嫩;第 三章“采薇采薇，薇亦刚止”写秋天薇菜的叶茎 将老而粗硬。 你能描绘出士兵采薇的画面吗？ 提示：诗歌一开始展示了一幅戍边生活画面，我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采摘野菜，一边屈指计算着返家的日期。那种情感是焦急忧伤的。 明确：是啊！从春到秋，薇菜由嫩而老。这 里用比兴的手法，说明时光的流逝，戍卒思 归。从春到秋，一年将尽，何时才能回家呢？ 思家之情随时间的流逝一步步加深。 诗歌前三节诗句有什么的特点？这种手法有什么作用？ 手法：诗歌前三节的语句有一些相同或相似，句型重复，只在句子的个别出换几个字，这种手法叫“重章叠句”。（板书）这种 手法我们以前在《蒹葭》里学过，另外还有一些流行歌曲如周杰伦的《断了的弦》等歌词中也运用了这种手法。 作用：内容上，通过反复可以更加深刻地表达战士戍边远离家室、历久不归的凄苦心情。以植物的生长暗示时间流逝，时序更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题。音节和结构上造成了回环往复的效果，再加上叠音词，一唱三叹，音节和谐，体现了诗歌的音乐美，有利于情感的抒发。 作者除了上文写征夫思归外，第四、五章还写了什么？ 明确：写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳。 提示：写战争一般应该写战场上的刀光剑影，厮打 拼杀。而本诗这样写了吗？没有。 明确：写了战车、战马、象弭、鱼服等细节，又用 了“四牧业业”、“四牧骙骙”、“四牧翼翼”等叠音词， 用赋的手法，极写战马之强壮，步伐之整齐，装备 之