部编人教版一年级语文上册《比尾巴》教学课件PPT优秀公开课.pptx

;今天，森林里的 小动物们要举行一项特 别的比赛，请我们每个 小朋友做裁判。 它们比什么呢?;比尾巴;请大家指一指这些小动物的尾巴在哪 里吧。;朗读课文 扫清障碍 请小朋友们自由读课文，圈 画出你不认识的字，借助拼音把 他们读正确。;猴子的尾巴长。;请小朋友们找一找，哪些小动物 参加了这一次的比赛？用横线画出来。 正确读出它们的名字。;猴子;我们看一看第一组参加比 赛的小动物在课文哪几个小节？;读一读这两个小节，你会发现：第一 小节是三个问句，第二小节是三句回答。;小朋友们，这三个句子都是问句。你知道问句给 怎么读吗？;小动物的尾巴有的长，有的短，还有的像把伞，你 最喜欢谁的尾巴？同桌互相读一读第二小节，再说一说。;猴子的尾巴可以挂在树上荡秋千，真有趣！;兔子的尾巴短短的，毛茸茸的，真可爱。 “兔”字上的这一点就像它短短的尾巴。;松树的尾巴大大的，软软的，可以当毯 子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一 把降落伞。;试着填一填，填完你就会背啦！（课后第一题） 谁的尾巴_长___。 谁的尾巴__短___。 谁的尾巴好像_一__把__伞_。 猴子的尾巴__长__。 兔子的尾巴__短___。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。;来玩一玩问答游戏吧！;再来回顾一下这节课学习的会认字吧！;“把”的偏旁是什么？你还知道哪些带有 这个偏旁的字？ 学习新偏旁提手旁 提手旁;;除了竖提，书写这两个字还要注意哪个笔画呢？;一起来练习书写吧！看谁能拿到三颗星！;课堂演练;二、比一比，再组词。;三、根据课文内容填一填。;学完第一课时后，大家能背诵课文第 一、二小节了吗？和老师一起来背一背吧！ 今天这节课，我们要来看看第二组小 动物比尾巴的情况。;互动课堂;shuí de wěi ba zuì hǎo k谁àn的尾巴最好看？;小朋友们，这些小动物在比尾巴的时候到底比 了什么呢？请大家来读一读并画出相关的词语吧。;现在我们读一读第四小节。想一想：你同 意这样的比赛结果吗？;你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说 为什么吧。;公鸡的尾巴弯，长长的羽毛弯下来。;老师来问，你来答，一起来回顾这场比尾巴的 比赛吧！;形式一样，都是三???问三个答。 比的内容不一样，上一组比的是尾巴的长短和 像把伞；这一组比的是尾巴的弯、扁和好看。 上一组是四只脚的小动物比尾巴，这一 组是两只脚的小动物比尾巴;师生问答，背诵课文。老师随机出示生字词。;和老师一起填一填，填完你就会背啦！;谁的尾巴能拨水？;本课时，我们学习了两个会认字，一起来读一读吧！;公;再来看看“巴”和“把”中两个“巴”在写法上的不同。;一起来练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星。;各具 特色;《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答” 的形式介绍了六 种动物尾巴的特点。儿歌抓 住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为 主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。;一、给下面的小动物加尾巴。;二、根据课文内容填一填。;三、小练笔。;谢谢观看;今天，森林里的 小动物们要举行一项特 别的比赛，请我们每个 小朋友做裁判。 它们比什么呢?;比尾巴;请大家指一指这些小动物的尾巴在哪 里吧。;朗读课文 扫清障碍 请小朋友们自由读课文，圈 画出你不认识的字，借助拼音把 他们读正确。;猴子的尾巴长。;请小朋友们找一找，哪些小动物 参加了这一次的比赛？用横线画出来。 正确读出它们的名字。;猴子;我们看一看第一组参加比 赛的小动物在课文哪几个小节？;读一读这两个小节，你会发现：第一 小节是三个问句，第二小节是三句回答。;小朋友们，这三个句子都是问句。你知道问句给 怎么读吗？;小动物的尾巴有的长，有的短，还有的像把伞，你 最喜欢谁的尾巴？同桌互相读一读第二小节，再说一说。;猴子的尾巴可以挂在树上荡秋千，真有趣！;兔子的尾巴短短的，毛茸茸的，真可爱。 “兔”字上的这一点就像它短短的尾巴。;松树的尾巴大大的，软软的，可以当毯 子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一 把降落伞。;试着填一填，填完你就会背啦！（课后第一题） 谁的尾巴_长___。 谁的尾巴__短___。 谁的尾巴好像_一__把__伞_。 猴子的尾巴__长__。 兔子的尾巴__短___。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。;来玩一玩问答游戏吧！;再来回顾一下这节课学习的会认字吧！;“把”的偏旁是什么？你还知道哪些带有 这个偏旁的字？ 学习新偏旁提手旁 提手旁;;除了竖提，书写这两个字还要注意哪个笔画呢？;一起来练习书写吧！看谁能拿到三颗星！;课堂演练;二、比一比，再组词。;三、根据课文内容填一填。;学完第一课时后，大家能背诵课文第 一、二小节了吗？和老师一起来背一背吧！ 今天这节课，我们要来看看第二组小 动物比尾巴的情况。;互动课堂;shuí de wěi ba zuì hǎo k谁