《一分钟》课件PPT(完美版).pptx

16 一分钟 ;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;;气 车 ; chí;gāng ;qì ;dìng;读一读:;识字抢时;课文中出现了 5 次“一分钟”，它们的读法是不相同的。如：我们在读“再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的”前，可以先演一演元元的动作“打了个哈欠，翻了个身”，体会当时元元慵懒的样子，再朗读。这里的两个“一分钟”，重音、语速是不同的。朗读元元两次叹气后说的话“要是早一分钟就好了”，要读出沮丧、后悔的语气。; 观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。; 课文讲的是主人公元元晚起床________，却迟到__________的事，告诉我们_______, ____________________________________。; 16 一分钟 ;复习引入;正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。学习本文时，我们可以先结合课文题目，说一说“一分钟”在文中指什么，再想一想元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟。学习根据课文信息作简单的推断，学用“要是……就……” 写句子。;“一分钟”在课文中指的是什么？;“一分钟”在文中出现了几次？用横线画出相关的句子。; 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。;呼啦啦 轰隆隆 齐刷刷 哗啦啦 呼噜噜; 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。;到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”; 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”;读读这些句子，说说都是元元是什么心情。; 想一想：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟？ ;本文我们可以借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。想一想要是早一分钟起床、能赶上绿灯、能及时通过路口、能赶上公共汽车，结果会怎样。;这是课后第2题哦！;这是课后第3题哦！; 学用“要是……就……”写句子 学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是“早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十字路口，能赶上公共汽车)”。 举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。;示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。;课文图示; 课文写了元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路的等待和叹息，迟到了二十分钟的故事。这个故事告诉我们要珍惜时间，分秒必争。;珍惜时间 时间就是生命，我们要珍惜时间，合理地利用时间。让我们珍惜每一分钟，做时间的主人，把握好我们的一生，让我们的人生过得美丽而有意义。;推荐阅读;谢谢观看 16 一分钟 ;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;;气 车 ; chí;gāng ;qì ;dìng;读一读:;识字抢时;课文中出现了 5 次“一分钟”，它们的读法是不相同的。如：我们在读“再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的”前，可以先演一演元元的动作“打了个哈欠，翻了个身”，体会当时元元慵懒的样子，再朗读。这里的两个“一分钟”，重音、语速是不同的。朗读元元两次叹气后说的话“要是早一分钟就好了”，要读出沮丧、后悔的语气。; 观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。; 课文讲的是主人公元元晚起床________，却迟到__________的事，告诉我们_______, ____________________________________。; 16 一分钟 ;复习引入;正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。学习本文时，我们可以先结合课文题目，说一说“一分钟”在文中指什么，再想一想元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟。学习根据课文信息作简单的推断，学用“要是……就……” 写句子。;“一分钟”在课文中指的是什么？;“一分钟”在文中出现了几次？用横线画出相关的句子。; 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。;呼啦啦 轰隆隆 齐刷刷 哗啦啦 呼噜噜; 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。;到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”; 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说