教学活动设计方案幼儿园小班10篇.docx

第 教学活动设计方案幼儿园小班10篇  师：这幅图里你看见了什么颜色？从哪些地方看见的？  师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上落了下来，这是什么季节呢？  师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来玩了。  师：大灰狼又想吃小兔了。  师：小兔应该躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿根据小兔衣服上的颜色来躲藏）  师：请小朋友帮它躲起来。  师：大灰狼找得到小兔吗？  师：为什么大灰狼找不到小兔？  师：秋天，山坡上的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三只小兔穿上的黄衣服，大灰狼找不到小兔。  4、师：咦！这是什么季节呀？  师：你从什么地方看出来的？  师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。  师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？  师：小兔天天锻炼身体好。  师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。  师：又请小朋友帮小兔躲起来。  师：大灰狼找得到小兔吗？  师：它为什么找不到小兔？  师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。  3、教师小结：  师：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔吗？  师：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。  （用故事中的最后一段语言进行小结）  我们一起来听听这个故事《三只小兔》。  4、问答游戏  师：小兔子在春天穿了什么颜色的衣服？小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服？小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？  三、游戏体验  教师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服，请小朋友扮演小兔，进行故事情景表演。  师：我们一起来玩小兔和大灰狼的游戏吧。  师：请小朋友当小兔出来玩，如果大灰狼出现了，小兔要赶紧。？躲在哪？  师：看，这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。  师：不同的季节要躲进不同颜色的衣服里，如果穿错了衣服，大灰狼就会把你抓去狼堡哟！  开始游戏（旁白：春天到了，山坡变绿了，小兔子出来玩了，四个季节依次交替。放背景音乐《郊游》，）  四、活动放松  师：哈哈！我们用自己的机智勇敢战胜了大灰狼，一起来庆祝吧！（让幼儿随着《春天》的音乐自由舞动。  教学活动设计方案幼儿园小班 篇8  活动目标：  1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。  2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。  3、萌发对文学作品的兴趣。  4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动准备：  画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。  活动过程：  （一）、出示图片，引导观察，讲述。  1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。  2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？  （二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣  1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）  2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？  3、教师播放VCD，请幼儿观看。  4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。  （三）教师朗诵并帮助幼儿理解  1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。  2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。  3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。  4、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。  5、请幼儿再一起朗诵1—2遍。  （四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。  教师参考资料：  清明（杜牧）  清明时节雨纷纷，  路上行人欲断魂。  借问酒家何处有