《生命的起源》PPT精品课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * 第1节 生命的起源 第7单元 生命的演化· 第21章 生命的发生和发展 二、讲授新课 简述你听到的有关生命发生的神话故事。 你认为有关生命发生的神话传说有根据吗？ 你阅读过的科普读物是怎样描写地球上生命起源的？ 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 二、讲授新课 （一）生命是自然发生的吗？ 在四个无盖的瓶里放进不同的动物肉块；同时，在四个带盖的瓶里也放进肉块，并用石蜡密封瓶口。雷迪看到，一群苍蝇在开口的肉块周围活动，随后的观察发现苍蝇产下了卵。过一段时间后，开口瓶里的腐败肉块生蛆，而蜡封瓶里的腐败肉块没有生蛆。 雷迪的实验 实验过程 实验结论 蛆是由苍蝇的卵孵化的。 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 二、讲授新课 （一）生命是自然发生的吗？ 雷迪的实验 实验改进 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 二、讲授新课 （一）生命是自然发生的吗？ 巴斯德的实验 名言::师范为教育之母。——张謇 二、讲授新课 （一）生命是自然发生的吗？ 巴斯德的实验 实验过程 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 二、讲授新课 （一）生命是自然发生的吗？ 巴斯德的实验 生 生 论 生物只能来源于生物， 非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 二、讲授新课 （二）化学进化可能吗 1．原始地球有什么特点？ 2．原始大气成分主要是什么？ 3．原始地球上有生命存在吗？ 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 二、讲授新课 （二）化学进化可能吗 米勒的实验 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 二、讲授新课 1．沸水模拟什么？ 2．甲烷、氨、氢气等气体模拟什么？ 3．火花放电模拟什么？ 4．冷凝装置模拟什么？合成了什么物质？ 原始海洋 原始大气 闪电 降雨 有机小分子 （二）化学进化可能吗 米勒的实验 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 二、讲授新课 化学进化论 在原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子，有机小分子的形成是生命发生的开端。 （二）化学进化可能吗 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” * * * * * * * * * * * * *