《心理学史》课程教学大纲.pdf

《心理学史》课程教学大纲 课程名称 心理学史 英文名称 History of Psychology 课程编码 180840015 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 4 先修课程 无 学时数 64 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 应用心理学、应用心理学（师范） 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《心理学史》是面向应用心理学专业开设的专业必修课程，开设本课程的目的在于：使学生了解心理 学的诞生与发展历程，掌握心理学各流派的基本理论观点，明辨心理学的学科特点及发展趋势，掌握心理 学发展的历史规律和历史启示，拓宽学生的视野，提高心理学的理论水平。 通过本课程的学习，学生能够掌握科学的方法论，培养创新思维、理论思维与历史思维，提高分析能 力、鉴别能力和评判能力；熏陶理论素养，提升学术品位；能从史学角度，培养学生独立的思维能力和批 判精神，能在心理学的历史发展中汲取营养，增强对心理学科的身份认同感，形成开放的学术研究态度与 包容的人生观、价值观。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 应用心理学（师范）： 毕业要求2：学会教学 指标点2.1：学科素养 具备良好的通识类知识：对哲学、医学、生理学等邻近学 科有初步的综合了解。掌握心理学历史与理论等核心专业 知识领域，了解如下核心理论：精神分析、行为主义、人 了解西方心理学发展的基本事实、相关背本主义、认知主义、建构主义、文化历史论、生态论、渐 景、特点和主要研究成果，了解西方心理成论、还原论等；把握如下核心专业知识基础，包括心理 学史的基本脉络和基本知识，了解西方各学基本原理、心理学历史发展、身心交互作用等。 1 国心理学在发展上的相互影响与各自的 传统特点。加深对心理学基础理论和基本应用心理学： 概念的理解，形成科学的方法论。 毕业要求4：通识类知识 具备良好的通识类知识，对哲学、医学、生理学等邻近学 科有初步的综合了解。 毕业要求5：学科基础知识 具备良好的自然科学类基础知识，主要包括生理学和神经 解剖学等。 毕业要求6：专业知识 369 掌握心理学历史与理论等核心专业知识领域，了解如下核 心理论：精神分析、行为主义、人本主义、认知主义、建