新课标六年级语文上册只有一个地球课件配套表格式教案.pptxVIP

;第六单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。《古诗三首》前两首分别描绘了南北不同的美景；第三首以湖阴先生庭院内外的景色，表现人与自然的和谐之美。《只有一个地球》说明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《青山不老》讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹。《三黑和土地》是一首现代诗，展示了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦以及对土地诚挚的热爱。;亲爱的同学们: 保护环境，珍惜资源，是我们全人类共同的责任，让我们一起行动吧！;;;;; 默读课文，读准字音，读通句子。;遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮 和蔼 资源 矿产 无私 慷慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹 ;;重难点字书写指导; 中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。; 上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。; 默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。;1;地球美丽但渺小;1;地球的自然资源有限;3; 你知道哪些行为造成了生态灾难吗？;一、根据意思，写出相应的词语;二、说说下列加点词在句中所起的作用;; 本文讲了哪几方面的内容？;目前人类还无法移居;5; 我们在课文《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？; 有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。;; 再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。; “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。;地球美丽但渺小; 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。; 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？; 请你针对这些现象设计一两条保护??境或节约资源的宣传语。;只有一个地球; 本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。; 地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，一些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。;一、选择下列句子运用的说明方法;二、说说下列加点词在句中所起的作用; 搜集关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传标语设计一期主题小报。;第六单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。《古诗三首》前两首分别描绘了南北不同的美景；第三首以湖阴先生庭院内外的景色，表现人与自然的和谐之美。《只有一个地球》说明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《青山不老》讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹。《三黑和土地》是一首现代诗，展示了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦以及对土地诚挚的热爱。;亲爱的同学们: 保护环境，珍惜资源，是我们全人类共同的责任，让我们一起行动吧！;;;;; 默读课文，读准字音，读通句子。;遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮 和蔼 资源 矿产 无私 慷慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹 ;;重难点字书写指导; 中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。; 上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。; 默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。;1;地球美丽但渺小;1;地球的自然资源有限;3; 你知道哪些行为造成了生态灾难吗？;一、根据意思，写出相应的词语;二、说说下列加点词在句中所起的作用;; 本文讲了哪几方面的内容？;目前人类还无法移居;5; 我们在课文《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？; 有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。;; 再读课文，思