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;一、基础练习;一、基础练习;一、在加点字的正确读音下画“____”。;二、读拼音,写词语。
áo zhōu xì nì yàn xià
sāi ɡuàn jiǎo huo kuài zi
hè sè rǎn ɡānɡ zānɡ shuǐ;1.
爱( ) ( )烛 ( )月
2.
( )求 板( ) ( )米
3.
( )刻 ( )缎 ( )密;四、写出下面句子运用的修辞手法。;五、改写句子,要求不改变原意。;二、主题探究;一、整体解读。;二、人物描写洞心理;2.读下面的句子,感受八儿的心理变化过程。(选择);三、人物描写展心理;2.做完上题,我们可以知道作者在写八儿对腊八粥的渴望时,不但通过语言描写来表现,还通过对八儿的________和________的描写来展现。这些描写将一个______________的形象刻画得活灵活现。同时,八儿等妈妈___________的经过,也将八儿一家的______________展现给了大家。;四、拟人手法有妙处;三、拓展提升;二月二,料豆喷喷香(节选)
在童年的记忆里,二月二这一天,左邻右舍,都是依照旧俗竞相张罗忙活的。母亲在这方面更是积极和虔诚。一到正月底,母亲便让我和弟弟到河堤上,去提一篮子黄沙土,仔仔细细地晒干,又用细箩仔仔细细地筛过。等不到二月二,我和弟弟就闹着嚷着要娘“快炒!快炒!”,甚至熬到半夜也守在锅台边,只为能吃上那又香又酥的料豆。再勤俭、再难过的农家,每每此时,也总是或多或少地炒上一些,即使大人一点不吃,也免得孩子瞪大了眼睛,看人家的孩子吃而;干咽唾沫。二月二,是属于孩子们的。
母亲是村里出了名的巧手。母亲炒的料豆不糊不嫩,外香里脆,亮晶晶、黄灿灿、脆生生、甜津津。每年正月底,父亲都在院里支起一口大铁锅,我就成了义不容辞的火头军师,母亲则梳洗打扮得干干净净,手持一把似铁非铁的铲子,开始了她的拿手好戏。左邻右舍的孩子们挽着兜子,提着篮子,挎着箢子,不约而同地聚到我家来。那样的日子,是我和弟弟每年难得一次的幸福时刻。
炊烟缭绕了农家小院,香气弥漫了整个村庄,孩子们积攒了一个冬天的精气神,都留给了那样一个平平常???的夜晚。那一夜,大人们发自内心的疼爱与宽容甚至超过了过年。;二月二的学校,伴着铃儿叮当,从教室里飘出阵阵清香。谁的口袋里不是装得鼓鼓囊囊?课间、饭后,你给我,我给你,相互交换,扬扬得意地张大了口,捏起一粒料豆,远远地扔到嘴里,或抛到空中,用嘴“叭”的一声接住。“咯嘣”一声,好脆、好香、好神气!
不过,二月二最令人难忘的还是教室里的那一张讲桌。二月二的早晨,
讲桌上面往往是铺着报纸堆满料豆的,堆得很圆!即使是最馋最馋的馋鬼,从桌前走过也不会吃一粒。那是颗颗孩子的诚心堆成的,那是留给老师的。走上讲台,看一眼桌上冒尖的“珍珠”,老师常常伫立良久,接着赠一个甜蜜的微笑,庄严、郑重地品上一粒,然后声音洪亮地喊一声“上课”!;1.照样子,写词语。
(1)亮晶晶:____________、____________
(2)左邻右舍:____________、____________
(3)仔仔细细:____________、____________;2.根据短文内容给下面的事件排序。
A.吃料豆 B.炒料豆 C.筛沙子
正确顺序为:( )—( )—( )
3.理解短文内容填空。
(1)“我就成了义不容辞的火头军师”这一句中,“火头军师”是指________________________________________。
(2)孩子们不吃讲桌上的料豆的原因是______________________
4.把文中能反映母亲炒料豆积极和虔诚的句子画上横线。;一到正月底,母亲便让我和弟弟到河堤上,去提一篮子黄沙土,仔仔细细地晒干,又用细箩仔仔细细地筛过。
每年正月底,父亲都在院里支起一口大铁锅,我就成了义不容辞的火头军师,母亲则梳洗打扮得干干净净,手持一把似铁非铁的铲子,开始了她的拿手好戏。;二、百字练笔。;;一、基础练习;一、基础练习;一、在加点字的正确读音下画“____”。;二、读拼音,写词语。
áo zhōu xì nì yàn xià
sāi ɡuàn jiǎo huo kuài zi
hè sè rǎn ɡānɡ zānɡ shuǐ;1.
爱( ) ( )烛 ( )月
2.
( )求 板( ) ( )米
3.
( )刻 ( )缎 (
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