小学数学组教学工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学组教学工作总结 小学数学组教学工作总结 第一篇 20xx年的第一学期在大家的劳碌中转瞬匆忙度过，本学期，我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下：   一、本组基本状况  本教研组由11名老师组成，有老、中、青成员，尤以年轻力量最为壮大。在平常工作中，各年段都支配一位经验丰富的老教师，以方便同一年级组中老教师对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。同时也让老教师能从年轻人身上获得更多信息，感受更前沿的教学理念，在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务提供了一个良好的条件。  二、本学期开展的主要工作  〔一〕在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项试验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改良程产生质的飞跃。为此，本学期初，我们教研组就将《数学新课程标准》、《浙江省课程改革进展实施纲要》发到每一个老师手中，组织了全组教师围绕学习内容进行了仔细的商量。在教学中，教师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中，能时刻以“课程改革进展实施纲要〞为指导，以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领会学问、感悟学问，从而提高学习。  〔二〕在教学方面，加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处继续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。一学期中全组教师每人听课12节以上，并准时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行商量，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。  三、存在的问题  1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。  2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续讨论。  3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们仍有一部分老师进行着应试教育。  四、反思  1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。  2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。  总之，“学无止境、教无止境、研无止境〞12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面向将来，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学组教学工作总结 第二篇 本学期，我们五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高教师业务素养、加强教研组集体备课、开展校本教研和主动进行教学反思的教研工作。  一、提高教师业务素养  我们深刻体会到，决定学生素养的关键是教师素养，而教师素养的关键构件则是教师的专业素养。因此，提高教师的专业素养是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。  本学期，我们重点加强了对教师教学能力的培育。本教研组成员常常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。我们对组内的青年教师许玲多次进行跟踪听课调研，深入课堂，了解长处和短处，有针对性的进行指导。通过一个阶段的锻炼，老师们的教学能力有了显著的提高。在学区公开课展示活动中，许玲老师代表学校做了《可能性》公开课展示教学。李晓芬老师做观点报告。  二、加强集体备课活动  本学期我们继续加强了教研组的集体备课活