幼儿园教育活动设计(音乐).ppt

幼儿园教育活动设计（音乐）;一、资讯供应 ★幼儿园音乐观赏活动的教育目标 （一）学前儿童音乐观赏能力包括： 1、倾听 2、理解 3、制造性表达 4、个人音乐趣味倾向 ;（二）音乐观赏活动的教育目标;★幼儿园音乐观赏活动的教育内容;(二)观赏音乐作品;（三）音乐观赏的简洁知识技能 ;★幼儿园音乐观赏材料的选择;（二）帮助材料;★幼儿园音乐观赏活动导入; 二、素材供应 (一)素材呈现： 1.乐曲：《在山魔的宫殿里》 2.文学作品：《母鸡萝丝去漫步?????》 ? 母鸡萝丝出门去漫步?????，她走过院子，狐狸紧紧地跟在后面。院子的中央有一只钉耙，狐狸一脚踩在钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。?? 母鸡连续往前走，她绕过池塘，狐狸还是紧紧地跟在后面。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。?? 母鸡连续往前走，她越过干草堆，狐狸仍然紧紧地跟在后面。眼看就要靠近母鸡了，它向前一扑，却一下子钻进了干草堆里。母鸡连续往前走，她经过磨坊。面粉袋的绳子缠在了母鸡的脚上，当狐狸经过的时候，面粉袋的口“哗”的打开了，面粉洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。?? 母鸡连续往前走，她穿过篱笆。狐狸观察篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推车上。小推车顺着山坡轱辘轱辘往下滚。?? 母鸡连续往前走，她钻过蜜蜂房。狐狸趴在小推车上，“轰”的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的纷纷地向狐狸飞去，狐狸撒开四条腿飞速的没命逃走。?? 母鸡按时回到家吃晚饭。;; 三、小组商量分析 请同学思考： 1.如何利用素材来实现活动目标？素材应该如何改编，才能让音乐和文学作品吻合？还可以帮助哪些其他途径实现活动目标？这些途径需要做好哪些筹备？ 2.怎样把素材及不同的途径整合起来，设计出循序渐进、环环相扣的活动过程？; 小组成员合作学习要求： 1.在???现完整方案时，要说明如何利用素材制定活动目标的，整个活动过程的基本框架。 2.记录别组同学方案设计中的亮点及别组同学对本组活动方案提出的建议。 3.修改活动方案。; 各小组合作学习要求： （一）实施方案小组 1.简略记录教学过程，对比设计方案，在不吻合处作上记号，在商量反思环节进行思考。 2.做好反思发言筹备，格外要说明在方案设计好后，为实施方案做了哪些筹备？筹备过程中的小组合作体现在哪些方面？ （二）其他小组 1. 简略记录教学过程，对比设计方案，在不吻合处作上记号，在商量反思环节进行思考。 2.参考方案实施要点，对活动中精彩及需要修改的地方做上不同的记号，以便商量环节能够清楚地表达小组观点。 ; 六、商量反思 思考：在实施方案的过程中 1.教具筹备是否充分？是否恰当？ 2.老师教态是否自然？讲解娴熟？有激情？ 3.能否自然地引出活动主题？能否奇妙地激发幼儿爱好？ 4.各环节的设计能为实现目标而服务？能做到循序渐进？环环相扣？能否突出重点？突破难点？ 5.总结能否紧扣活动目标，提升幼儿的知识阅历？总结时能引导幼儿乐观参加，师幼共同总结？ 6.活动目标是否实现？师幼互动是否融洽？是否擅长引导幼儿思考？ ; 七、归纳提升; （二）设计思路幼儿园教育活动设计（音乐）;一、资讯供应 ★幼儿园音乐观赏活动的教育目标 （一）学前儿童音乐观赏能力包括： 1、倾听 2、理解 3、制造性表达 4、个人音乐趣味倾向 ;（二）音乐观赏活动的教育目标;★幼儿园音乐观赏活动的教育内容;(二)观赏音乐作品;（三）音乐观赏的简洁知识技能 ;★幼儿园音乐观赏材料的选择;（二）帮助材料;★幼儿园音乐观赏活动导入; 二、素材供应 (一)素材呈现： 1.乐曲：《在山魔的宫殿里》 2.文学作品：《母鸡萝丝去漫步?????》 ? 母鸡萝丝