数学一年级上册平面图形的认识教案.doc

数学一年级上册平面图形的认识教课设计 人教版数学一年级上册平面图形的认识教课设计 教课内容： 人教版一年级上册P.32页认识物体和图形。 教课目的： 使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨识和差别这些图形，经过将图形送回家以及画各样图形，使学生直观感觉各样图形的特点。 培育学生初步的察看能力、着手操作能力和用数学沟通的能力，成立空间观点，发展应企图识。 初步认识几何知识与人类生活的亲密联系，体验数学活动的创建性，激发学生学习数学知识的欲念。 教课要点：认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，成立空间观点。 教课难点：立体图形和平面图形的鉴别。 教课过程： 一、引入从立体图形引入。 小朋友们，上节课我们认识了哪几个新朋友？（长方体、正方形体、球和圆柱等）。这些图形都来自图形王国。教师分别出示各样立体图形让学生鉴别。但是，图形王国里啊，发生了一件打劫案，警察叔叔立刻去找寻线索，结果他们找到了一串脚迹，你们知道他们分别是谁的脚迹吗？哪个聪慧的小朋友能帮警察叔叔破案？ （学生抓到可疑的图形，而后全班一同考证，一同破案，教师印上印泥，在投影下和学生一同鉴别凶手。若学生说错，教师也印到纸上，加以考证。） 【设计企图：学生知道了立体图形，但对它与平面图形的联系难以理解。经过这一过程，学生知道了经过立体图形能够画出平面图形，进而关于立体图形和平面图形的印象也更为深刻，帮助学生划分立体图形和平面图形。】 二、解决问题，学习新知。 认识这些脚迹吗？（依据学生的回答，教师板书：长方形、正方形、圆、三角形）这么多脚迹，我们给他们一个共同的名字，叫：平面图形。今日我们就一同来认识他们。 老师这里啊，还有几个平面图形。（出示平面图形）让我们一同来把它们送回家。 学生将每个图形送回各自的家。 评一评，送对了吗？ 说一说，依据什么来送的？同一家的图形分别有什么特点？ 长方形：有四条边，并且是方方正正的 正方形：有四条边，也是方方正正的，并且四条边都相等 三角形：有三条边 圆：没有尖尖的地方，特别圆 【设计企图：经过将这些图形送回家的环节，更简单吸引学生的.注意力，进而会踊跃主动的探究每个图形的特点，并且浸透了分类 的数学思想。】 三、应用拓展，稳固新知。 用图形进行创作。 同桌相互合作，利用手中的各样立体图形，在纸上画各样图形，使他们组合成一幅美丽的图画。比一比，哪一组的画最美丽。 【设计企图：给学生一个舞台，让学生经过合作，运用所学的知识和丰富的想象力，创作属于自己的作品，领会集作的乐趣和成功的愉悦。】 统计图形个数。将每个小组的作品分别展现出来，并统计每幅图中图形的个数。 先挨次说出图形的名称，再察看每行中哪个物体能够画出左侧的图形，请把它圈起来。 找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是今日我们学过的图形。 四、畅聊收获，自我评论 学了今日这一课，你有哪些收获？有什么感觉？填一填。 下学期体育教课设计《水球大战》 活动目标： 1、进一步稳固幼儿扑着玩滑板的方法，提升幼儿身体的均衡能力和手臂的力量。 2、培育幼儿相互合作、相互商讨解决问题的优秀质量。 活动准备： 滑板人手一个、兔子球门两个、记分牌、大球干、轻盈的音乐、录音机  1个、兔子头饰若 活动过程： 1、跟从音乐进场，做好运动前的准备工作。 “小兔子游泳队又要开始训练了，来，兔子们出发了!” 2、和老师一同试试玩玩滑板的方法，训练动作的灵巧性。 “好，准备动作做完了，那就让我们下水去游泳吧，今日兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快!” 3、请个别幼儿做示范，大家一同试试练习。 “这只小兔子的方法游得可快拉，我们一同来学学吧!” 4、游戏：水球大战，经过游戏培育幼儿相互合作、相互商讨解决问题的优秀质量。 教师介绍游戏规则。 “兔姐姐看小兔子们都已经掌握这类游的方法了，那今日我们就用这类放法来一场竞赛吧!你们看，这是什么呀(球)，对了，它的名字叫水球，今日我们就要来一场水球大战，我来当裁判，小兔子们 就依据耳朵的颜色分红两组，一组是*红耳朵队*，另一组是*白耳朵队*，在游戏的过程中，一个队的小兔子们要努力的将水球放入另一 个队的球门里，还有兔裁判要提示大家，千万不可以从船上掉下来，还有只好用手推，犯规的小兔子兔姐姐但是要对你出示黄牌哦，听理解了吗?” 分组进行游戏前队员之间进行商议、议论。 “游戏开始以前，先请兔子们进行游戏前练习，并商议商议，看看用什么 样的好方法能很快的把水球送到对方的球门里去!” 竞赛正式开始，指引幼儿保护好自己免得受伤。 “好，竞赛此刻开始，但记得要好好保护自己，千万不要受伤 了!” 中场歇息，队员间对上半场出现的问题进行商议和反省。 “中场歇息的时间到了，此刻X耳朵队临时当先，那X耳朵队你们可要好好想一想你们为何会落伍，而后想出个好方法来解决，希