北师大版六年级数学上册第一单元第5课时 圆的周长（1）.pptxVIP

第5课时 圆的周长（1） 圆义务教育北师大版六年级上册一 车轮转动一周,哪辆车子行驶的路程远？为什么？情境导入情境导入 人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。车轮滚一圈的长度就是它的周长。情境导入探究新知 测量活动：同桌合作测量出圆形学具的周长。汇报提示：（1）边演示边讲解你是怎么测出这个圆的周长的。（2）为了使测量数据准确，你注意了哪些问题。如何测量车轮的周长呢？用圆片试试看。 情境导入AA圆的周长方法一:滚动法 方法二:绕线法围成圆的曲线的长度就是圆的周长。 圆的周长与什么有关？正方形的周长是边长的4倍。圆的周长与直径也有倍数关系吗？圆的周长与直径有关。 情境导入找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商（结果保留两位小数）测量中要注意什么？测量中会有误差。可以多测量几次求平均数。 情境导入找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。你发现圆的周长和直径之间有什么关系？圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商（结果保留两位小数）6.3023.159.5233.1712.5543.14 情境导入圆的直径越长，周长就越长；圆的周长总是直径的3倍多一些。你发现圆的周长和直径之间有什么关系？圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商（结果保留两位小数）6.3023.159.5233.1712.5543.14 情境导入 实际上，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母 π 表示，计算时通常取 3.14。π＝3.141592653……π≈ 3.14 情境导入练一练1.画一个直径为10cm的圆。（1）想一想，怎样得到它的周长？（2）把圆剪下来，量一量。（3）多量几次，算出测量结果的平均数。画图略，测量周长应接近31.4cm。(教材P10 练一练T1) 情境导入所以 一定小于（ ）。42.看图思考下面的问题，然后填空。正方形周长是圆的直径的（ ）倍，4(教材P10 练一练T2) 情境导入3.妙想要为半径是3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够吗？答：圆形小镜子的半径是3cm，直径则是6cm，周长是直径的3倍多一些，因此周长大于18cm，所以不够。(教材P10 练一练T3) 情境导入课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获? 情境导入课后作业