学校常规检查总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校常规检查总结 学校常规检查总结 第一篇 在6月27日这个酷热的周末里，我们教研室全体人员加班对全镇全部教师的常规材料进行了集中检查，检查中发觉了许多以前没有留意到的问题，如今我就在英语学科中所暴露出的问题做以下总结：  一、英语的二次备课几乎是我们在谈及英语常规工作中必不行少的一个方面，应当说从这次检查来看，我们全部老师的备课与以前相比都有很大的提高，这也是我在历次总结中的感觉，老师们的看法都很让人感动，在任务都十分重的状况下，我们的如今的备课字迹工整、版面美观、内容充分，在这么短的时间，能有这么大的提高，实在不是一件简单的事。美中缺乏的是我们对于二次备课中的这个“二〞，可能还没有领会透，“二〞不应当是初案的翻版，那样就违反了我们减轻教师工作负担的初衷了，二备的内容肯定要是自己的所思所想，这样的二备才能起到即减轻教师负担，又优化教案的作用。  二、问题教研没能继续使用。这或许也是我的缘由，当时我只是在我们镇小学英语沟通群里说，问题教研这个学期要继续使用，而且当时县里说还要认真检查，没有再下细致地通知，这样可能给老师们留下了迷惑。当然也有使用较好的教师，像：文兰侠、李玉芳、张磊、张学平、张洁、付广英等。  三、作业检查中发觉，个别学校学生书写材料中要么都是单词抄写，要么都是语篇抄写，形式太单一。基础训练方面暴露出的问题一方面是个别老师批改次数太少，另一方面试学生书写不规范，而且还有部分错题没有订正，这样的问题同样也出如今对单元测试题的检查中。  四、再有就是补偿性练习的必改不到位。补偿练习是让学生解决疑难，稳固学问的一种形式，假如教师听之任之，不管不问的话，那么这些练习题也就失去了它们的价值了。 学校常规检查总结 第二篇 12月4日—5日，学校教育处组织进行了第二次常规检查，本人负责七、八年级课改科目教师的常规检查工作，本次检查的一共有26位教师。从资格上来说我不具备能力，这次检查是本人抱着恳切的看法，也是一次很好的学习机会，事实上，结果也是如此，检查过后，感觉本次检查自己也收获不少。  一、亮点所在：  1、学案方面：  〔1〕绝大部分课改老师的教学案都根据既定的学科课堂教学模式在制定教案，学案的内容也基本表达了“预习〞、“ 展示〞“反馈〞三大环节，除极个别依旧采纳问题式学案外，其他都在学问的基础性、层次性、环节方面都严格按规范在制定。  〔2〕部分学科之间集体备课落实较好，如七、八年级语文；七、八年级数学；七、八年级英语；七八年级生物等，特殊是七八年级数学，全体课改教师全体参与，群策群力，学案制定模式、环节十分规范，版面规范，就连手写的杨xxx老师、周x老师、黄xx老师都是认仔细真，一丝不苟，表达了教师既对学生负责同时也表达教师本身严谨的教学看法，值得各组取经学习。  〔3〕学案整体质量较高，设计更加完善和合理，课堂可操作性有所加强。以往的学案部分教师由于对课改理念和思想不够深入和理解，在设计方面存在许多问题，特殊是学案制定之后内容过多、同科教师无法操作的状况特殊突出，经过一个学期的深入实践，大部分教师在学案设计方面都有所改良。值得表扬的是彭丽平老师，开学之初连电脑键盘都不很熟识的她虚心向同行请教，在不到2周的时间内快速把握了文本编辑的技能，如今无论在七年级还是八年级的学案制定方面都能够采纳电子制定的方式，为本组积累资料和规范学案文本方面做了不少奉献。  2、教师活动方面：  课改实行快一年了，我们学校在教学案“教师活动〞这一栏的撰写方面做得比较好的是语文组和数学组，如八年级的吴老师，教师教学活动写得特别详尽，步骤清楚；七年级的xxx、xx老师的教学活动不仅仅步骤详尽清楚，教师的指导性表达很明显，每一节课依据不同的内容采纳不同的教学方法，通过教师活动，我们能够从中清楚地看到这节课老师在做什么，是不是课改环境下“学生为主体、教师为主导〞，一清二楚，是不是真正在课改也明明白白，我们许多老师不知道课改环境下教师活动如何写，我推举大家向语文组和数学组的老师进行学习和借鉴。  3、教学反思方面：  教学反思是我们学校大部分老师的弱项，这次检查还是有部分老师在教学反思中写出了教学的收获和缺乏，比方xx老师在反思中多次写到学生的展示不够好和全面，提示自己在学案制定方面要更加细心；王xx老师多次写到语文教学老师的语言美对学生的示范和感染作用很重要，还应要重视文本的赏析和品读等。教学之后有感而发，教学思想的瞬时火花，这是教学反思能够成文的关键所在。  二、缺乏之处：  在这里我所说的缺乏之处是本