幼儿园大班社会教案我爱我家.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会教案我爱我家 幼儿园大班社会教案我爱我家 第一篇 活动目标：  1.通过沟通状况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。  2.围绕主题展开沟通，能比较连贯的表达自己的所见所闻。  3. 萌发幼儿的怜悯心，愿意做一个有爱心的人。  4. 鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。  5. 激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。  活动预备：  活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片  活动过程：  一、谈话沟通，切入主题。  师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困难时你的心情怎样?  二、组织沟通，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。  1.说说你发觉我们身边都有哪些人需要帮助?  2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难?  三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人  1.出示孕妇的图片，观看谁遇到了困难?(banzhuren)她需要什么帮助?  2.出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么?假如你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?  小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家相互帮助，做个有爱心的人。  四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。  1.出示灾区照片，引导幼儿观看图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先商量，再来说)  2.出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?  五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的欢乐。  提问：在生活中，你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后，你的心情怎样?  六、教师激发幼儿的怜悯心，使幼儿萌发愿意做一个有爱心的人的想法。  活动反思：  社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以期望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的主动情感，将帮助的对象由四周拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议?，怎样帮助他们，好吗。 幼儿园大班社会教案我爱我家 第二篇 《大班社会公开课教案《我爱我家》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案《我爱我家》含反思！  【活动目标】  1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。  2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。  3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  【活动预备】  1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。  2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。  【活动过程】  一、引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。  教师出示“家〞，提问：“你喜爱自己的家吗？〞“你最喜爱家里的什么？为什么最喜爱它？〞请幼儿逐一讲解并描述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。  教师小结：小朋友都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。  二、教师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。  教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。  提问：“你听到了什么？〞“你还听到了什么？〞幼儿回答。  “诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？〞引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和认识。  教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的洁净、美丽，让家人感到很暖和；爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受美好和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。  三、幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。  “除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？〞  幼儿自由思索，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。  教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。  四、教师和幼儿共同观赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。  五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。  “一家人在一起特殊的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。〞“全部的中国人