《了不起的狐狸爸爸》阅读分享课教案.pdf

《了不起的狐狸爸爸》阅读分享课教案 课题 《了不起的狐狸爸爸》阅读分享课教案 教学 1、在阅读中感受文字的趣味。 目标 2、采用 “班级读书会 ”的形式，交流阅读感受，加深对作品 的理解，推荐新作品，培养学生的阅读兴趣。 3、通过思考与交流感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品 质。 教 学 通过精彩片段的阅读，认识人物形象，激发阅读得到兴趣。 重难点 教 学 过 程 设 计 教学过程： 二次备课 一、谈话导入，明确主题 同学们，又到了读书交流会的时间了。那么这 节课就让我们一起走进最近阅读过的一本书《了不 起的狐狸爸爸》 。用你的手势告诉老师这本书你读了 几遍了？ 故事中有哪些主要人物？ 你最喜欢哪个故事？ 能说说这个故事的主要内容吗？ 说说你是怎么读的？ 二、闯关游戏，边玩边学 今天的交流会有些不同，我们要玩一个闯关游 戏。这本书中除了狐狸爸爸，还有其他人物。 下面我们进入第一关，猜猜他是谁？（大屏幕 出示）根据出示的插图，说出他是谁？ 附近的孩子见到他们时常会唱这样一支歌， 谁 来读一读。 在读书的过程中，有哪些同学划下了描写他们 外貌的语句，谁来读一读，你有什么感受？（罗尔 德 ·达尔这位世界闻名的奇幻文学大师，他的作品富 于夸张，给人一种幽默感，这样幽默、风趣的句子， 给人一种轻松的美感，故事也显得更加生动。 ） 第二关：目录大挪移 大屏幕出示：把这本书的目录，挪移到这个填 空题中。也向所有的听课老师介绍介绍这些角色之 间发生了什么故事呢？ 故事讲了（三个饲养场主） ，他们非常痛恨（狐 狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。他们采用了 用枪（射击）、用（铁锹）锹、用（挖掘机）挖、用 人围攻，与狐狸展开（竞赛） 。（狐狸先生）一家被 逼（开始挨饿） ，接着（狐狸先生有了一个计划） ，