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小学四年级暑期假期作业答案 2019一.看拼音写词语。 hxixīnqnkǒuwěntngshāng yīwngwynkzhōuqijin .组词语。膝()骄()xx() 漆()娇()魅() 形()断()() 型()味()() .在括号里填上适合的词语。状况()一()眼睛 逐渐地()一颗颗() 四.想一想下边句子中带点的词语能够用哪个词语替代。 1.今日特别热。() 2.到达小兴安岭，我完整沉醉在山川风景中了。() 3.全家人坐在电视机前，全神贯注地收看奥运圣火传达活动实况转播。() 五.找出句子中的反义词，写在括号里。 1.方才还很伤心的老人看到了亲人，露出了愉悦的神态。 2.我到达山脚下，看到本来这条曲折的小路变为了笔挺的大路。 六.选词填空。xx沉静xx 1.听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不可以()。 1/9 2.清早，小鸟叽叽喳喳的喊声打破了丛林里的()。 恳求央求要求恳求 1.我用()的目光看着爸爸，希望他能谅解我的错误。 2.老师()我们在念书时要有自己独到的理解。 3.盲老人在()路人对他解囊(nng)互助。 七.按要求做。 (一)仍旧子缩写句子。 例：飞机会到一股激烈的寒流。 飞机会到寒流。 (1)聪慧的飞翔员想出了特别好的方法。 ___________________________________ (2)激感人心的信息传到我们学校。 ____________________________________ (二)仍旧子把句子写详细。 例：天上飘着xx。 蓝蓝的天上飘着一朵朵xx。 垂柳倒映在xxxx。 _______________________ (三)使用增添符号把下边括号中的语句插入到句子中最适合的地方。这个西 瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，充满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜同样。 2/9 (xxxx的，) .选择本学期学过的一首古诗，默写下来。题目：_________ __________________ __________________ __________________ __________________ 九.阅读下边一段话，而后按要求做。 有一次天鹅棱子鱼虾要把一辆货车从大路上拉回来他们用绳索套好车，一齐用力拉，但是车子一动也不动。车上装的东西其实不重。不过天鹅拼死往云里冲，虾用力今后拖，棱子鱼用力往池塘里拉。他们用尽了力气，车子仍是停在老地方，一动也不动。 1.请你在这个小故事的空白处加上标点。 2.请你给这个小故事起个题目：《_________》 3.请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。 _______________________________ 4.读了这个小故事，我xx了 的道理。 十.阅读下边的文章，而后按要求做。带路人 ▲毛毛雨哗哗地下个不断。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，忽然把身边的一个行人撞了一下。 ▲我连忙抬开端来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，对不起，对不起!我连声致歉。噢，噢，不重要。 3/9 这时，我内心感觉一阵不安，忙说：爷爷，我扶您回去吧!说着，就伸出手搀扶着他。太感谢了!小姑娘。他感人地说。 我搀扶着他一同走，忽然，我被什么东西绊了一下差点儿跌倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。本来旁边的下水道井盖儿迁居了。我生气地嚷 道：谁把井盖儿放这儿了，真不像话!但一想到身边的盲人，忙提示说：爷爷，您这边走，当心跌倒。他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的手杖放在一边，蹲下去一边探索着，一边说：还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，用力儿地拉过去把它盖好，而后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵遇到剧烈地一震，连忙取出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我忧如看见了他那颗不时能够想到他人的心。 ▲雨仍在下着，我搀扶着他，持续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的带路人;而在学习做人的道路上他 倒是我的带路人。 1.读了这篇文章，我感觉这位盲老人是一个___________的人。 2.联系上下文理解文章画横线句子的意思，而后请你选择：这段话最正确的表达是第()种解说。 (1)下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。 (2)下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的导游。 (3)下雨天，我为盲人做导游，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。 3.文章用▲分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是()： (1)一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。 (2)一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。 (3)我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。 4/9 4.阅读文章中，要边读边思虑。比方：读下边这段文字，能够联合相关词语、句子，思虑