预防校园欺凌安全教育教案.docx

预防校园欺凌安全教育教案 　　预防校内欺凌平安训练教案1 活动目标：  1、熟悉校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象；  2、能够正确处理生活中的各种冲突；  3、把握与校内欺凌做斗争的方法  活动过程：  一、观看《关注校内欺凌现象》视频，引入新课。  二、思索：  1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗？同学结合观看的视频以及生活实际回答。  校内欺凌是发生在校内中的一些同学奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。  2、争论：校内欺凌有什么危害？  同学回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。  3、想一想：面对校内暴力我们有哪些对策？  校内暴力常见情形：  1、是索要钱物，不给就拳脚相加；  2、是以大欺小，以众欺寡；  3、是为了一点小事，大打出手；  4、是同学之间因“义气”之争；  5、是不堪长期受辱，以暴制暴。  （这一环节，老师首先归纳有关校内暴力常见的情形，然后，让同学争论后为大事里的仆人翁出办法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于同学而言，以下几个方面可参考：）  ①、不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。  ②、要准时报告。我们也要熟悉到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打大事的发生。  ③、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的同学，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。  ④、要慎重择友。要对同学的交友进行训练，鼓舞多交品德好的伴侣，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的伴侣要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。  三、课堂小结  校内本应是我们学习学问、接受训练的地方，但频频消失的校内暴力却打了校内应有的安静。校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互关心、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的同学。 　　预防校内欺凌平安训练教案2 活动预备:  1、每人预备说一件有关校内欺凌的事情。  2、播放几则校内欺凌记实录像片。  3、由电脑高手制作smart课件。  4、预备一句反欺凌口号。  活动过程：  1、开场白。  校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校内欺凌多发生在中学校，由于许多国家实行多是九年制的义务训练制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。  2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。(略)  3、大家说了许多欺凌大事，下面我们来看看一些真实的校内欺凌大事。(播放校内欺凌记实片)  4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)  5、我们将怎样用实际行动来反欺凌，请大家说说想法。  6、请胡悦悦同学带领大家读口号。  7、活动结束，请班主任老师讲话。  班会效果：  鼓舞学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对同学行为进行限制，组建老师职业进展小组，与同学开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于2023年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快根除校内欺凌现象的行动中。 　　预防校内欺凌平安训练教案3 训练目的：  1.通过本次主题班会，使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的