新能源汽车技术专业人才培养方案（维修方向）.docx

1 新能源汽车技术专业人才培养方案 一 、专业名称及代码 新能源汽车技术， 460702 二、 入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、 修业年限 三年 四、 职业面向 主要职业类别：汽车维修工、汽车运用工程技术人员 主要岗位类别：新能源汽车机电维修工、新能源汽车营销、配件销售员 所属专业 大类(代 码) 所属专 业类(代 码 ) 对应行 业 主要职业类别 主要岗位类别或 技术领域举例 职业资格 或职业技 能等级证 书举例 (46) (46) 装备制造大类 汽车制 造类 (4607) 1.新能 源整车 制造 (3612) 2.汽车 修理与 维护 (8111) ) 1.汽车工程技 术人员 (2-02-07-11); 2.汽车整车制 造人员 (6-22 -02); 3.汽车摩托车 修理技术服务 人员 (4-12-01) 1.新能源汽车整 车和部件装配、 调试、检测与质 量检验 ； 2.新能源汽车整 车和部件生产现 场管理 ； 3.新能源汽车整 车和部件试验； 新能源汽车维修 与服务 工业机器 人操作调 整工证 1+X新能 源汽车证 电工等级 证、电工 上岗证 五、 培养目标与培养规格 ( 一 )培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好的 职业素质和文化修养，面向机电、新能源汽车行业，具备机械、电子、液(气) 2 压一体化技术等方面基本理论知识和专业技能及新能源汽车相关设备的运行和维 护能力；能够在机电和新能源汽车行业从事设备的生产、安装调试、维护与管理、 销售服务工作的复合型技术技能人才。 (二)培养规格(附《知识、能力、素质分解表》) 1.素质 (1)思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决 拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主 义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 (2)职业道德和职业素养：崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具 有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具 有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作， 有较强的工作适应能力，对机电设备有熟练的操作技术及安全意识； 具有职业生涯规划意识。 (3)身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握 基本运动知识和一两项运动技能。 (4)人文素养：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力， 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握 一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知 识 (1)公共基础知识培养规格 掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知 3 识、德育与法律基本知识、英语、体育、计算机应用、职业发展等人 文基础知识。 (2)专业知识培养规格 掌握思想政治理论、科学文化、与本专业相关的法律法规以及文 明生产、环境保护、安全消防等必备的知识；熟悉机械制图、电工电 子技术、电机及拖动基础、气动技术、传感器技术应用、 PLC 基础与应 用、工业机器人基础、工业机器人操作编程、 自动生产线装配调试等 必备的知识；了解最新发布的工业机器人技术相关国家标准和国际标 准、本行业企业生产现场管理和市场营销相关知识。 3.能 力 (1)通用能力培养规格 具备一定的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，信息技 术应用能力，独立思考、逻辑推理等能力。 (2)专业技术技能培养规格 专业基础能力：能读懂机械零件结构图，液压气动系统及电气控 制系统原理图与安装图；能够正确使用常用工具和仪器仪表；能安装 调试典型的电气控制系统。 专业核心能力：汽车机械基础、新能源电池技术、新能源汽车电 机及控制技术、电路基础、新能源汽车电工电子技术等专业基础理论 知识及基本技能。掌握液压与气动技术、机械制图与CAD、 新能源汽车 控制技术、新能源汽车电池技术、 PLC 基础与应用、传感器技术应用等 专业知识及专业技能。 4 岗位适应能力：能遵守社会公德、职业道德和法律法规；能自我 定位，爱岗敬业，踏实工作；能通过语言和书面文字与人进行良好沟 通和交流；熟悉新能源汽车行业的现状，熟练掌握新能源汽车相关岗 位的职业技能，具备新能源汽车行业工作人员的操作能力，社会适应 的能力。 职业拓展能力：能从事汽车装配和制造、工业机器人及周边产品 销售和技术支持；具有探究学习和终身学习的能力。 知识、能力、素质分解表 结构 构成要素 基本要求 相应课程或教学环节 考评方式与 完成学期 知识 人文社会科学基础知 识 懂得毛泽东思想、邓 小平理论的基本原 理、国家安全教育知 识 毛泽东