14.穷人 学案（无答案）.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 穷人 【学习目标】 1．正确认读7个要求会认的生字，掌握11个要求会写得生字。 2．有感情的朗读课文，理解课文内容，能够主动积累词语。 3．学习作者通过环境、人物对话和心理的描写，表现人物品质的写法。 【学习重难点】 1．从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2．续编故事，展开想象。 【学习过程】 一、自主学习 1．注音 寡 揍 魁 梧 嘿 霉 勺 2．比一比，再组词。 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 镇（ ） 隔（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 填（ ） 搁（ ） 3．作者简介 列夫?托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1．《穷人》一文，讲述的是什么内容？ 2．这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢？ 三、合作探究 1．课文的题目是“穷人”，但是在整篇文章中，并没有出现“穷”字。为什么？ 2．桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子？ 3．从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活？ 4．桑娜是善良的，渔夫面对妻子的举动，做出了什么选择？ 三、达标检测 1．在括号里填上合适的词。 （ ）的轰鸣 （ ）的渔夫 （ ）的怒吼 （ ）的海风 （ ）的海浪 （ ）的渔网 2．补充成语。 （ ）轰鸣 自（ ）自（ ） 狂风( ) （ ）不安 自（ ）自（ ） 寒风( ) 3．选词填空 抱怨 埋怨 （1）你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 （2）我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静 （3）老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” （4）南湖（ ）得像一面镜子。 宁可……也…… 与其……不如…… （5）桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 （6）渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。