《国学经典》活动方案（三篇）.docVIP

第PAGE4页共NUMPAGES4页 《国学经典》活动方案 一、活动背景： 西方人说。“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，我校从____年____月起，在全体学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有班级的课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的语文老师教授。在学校的统一安排下，我校将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。 二、活动目的 1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。 2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。 3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。 4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。 三、活动人员安排 ____学年度第二学期 (一)领导小组 王向荣、刘霞、张勇、王向莉 (二)讲课教师 各班班主任及语文老师 (三)学习人员 全校学生 四、活动时间 1、从____年____月启动本活动，在____年级学生中全面推行。 2、以一学期为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。 3、汇报会时间：____月____日-____月____日(下午自习) ____月____日一年级____月____日二年级____月____日三年级____月____日四年级____月____日五六年级 4、汇报会地点：三楼会议厅 五、活动内容 一年级：必读《三字经》选读《百家姓》二年级：必读《弟子规》选读《声律启蒙》三年级：必读《千字文》选读《二十四孝故事》 四年级：必读《小学生古诗词必背80首》选读《古代名句选读》五年级：必读《孟子》选读四书《大学》《中庸》六年级：必读《论语》选读《老子》《庄子》 六、组织实施： 1、组织教师定期学习学校读书活动计划、方案。 2、积极创造阅读条件。 (1)学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。 (2)充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。 (3)作好家校沟通、班级图书流通工作，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，来补充学校图书室的不足，保证学生有充足的读书 ____学年度第二学期 资源。 3、合理安排阅读时间。 (1)每天早自习背诵本年级所学国学内容。 (2)每周五有一节经典诵读课由语文讲解国学内容。 4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。 5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。 6、每个学生建立一本“读书积累本”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。 七、展示评价 1、每个学期各班及学校撰写总结。 2、学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。 (1)进行国学的朗诵比赛。 (2)进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。 (3)学校以国学为内容开展专题活动。六 一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机。 (4)学校组织制作校园内国学宣传标语等。 (5)学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。 3、评价 (1)每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等 (2)学校进行班级经典诵读评选，根据年级不同进行评选。 (3)进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。 《国学经典》活动方案（二） 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶