小学数学_三角形的三边关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学内容： 教材37页，信息窗2红点部分。 教学目标： 1.认识和理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能应用所学知识解释一些生活现象、解决一些简单的生活问题,从而感受生活中处处有数学。 2.培养问题意识，以及提出问题、解决问题的能力。在小组合作学习中培养团结合作精神，激发良好的数学学习情感，增强学习的自信心。 教学重难点。 教学重点：会判断三条线段能否构成三角形，能正确运用三角形两边之和大于第三边的知识解决问题。 教学难点：引导学生探索发现、总结出“三角形任意两边的和大于第三边”。 教学准备： 教师：多媒体课件、学习记录表 学生：4根小棒（2cm、3cm、5cm、6cm）、三角板