小学数学_解决两步计算的实际问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

解决两步计算的实际问题教学设计 第一课 解决两步计算的实际问题 ?教学目标：? 1、?掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算? 2、?经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。? 3、?能利用所学知识解决简单的实际问题?重点与难点：? 重点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。? 难点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。?教具准备：彩色纸条?教学过程：? 一、创设情境，提出问题。? 仔细观察，图中有哪些数学信息？你能提出什么问题？? 学生观察图后找出数学问题，并根据数学信息提出问题。学生可能提出的问题： 1、蛙蛙吃了多少只蚊子？? 2、蚪蚪