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15.2.2 分式的加减 (第2课时) 2.能运用分式的运算解决实际问题. 1.掌握分式混合运算的顺序,能熟练地进行分式的混合运算. 1.分式的加减法则: 2.分式的乘除: 例1 在如图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知 CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律可知 总电阻R与R1,R2满足关系式 ,试用含有R1的式 子表示总电阻R. 例2.计算: 【解析】 3.用两种方法计算: = 解:(按运算顺序) 原式 = (利用乘法分配律) 原式 根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长 1 120m的盲道,由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道 的长度比原计划增加10m,从而缩短了工期,假设原计划每 天修建盲道x m,那么 (2)实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天? (1)原计划修建这条盲道需少天?实际修建这条盲道用了多少天? 解:(1)原计划修建需 天 实际修建需 天 (2)实际修建比原计划缩短了 (天) 5.在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时v1千米, 下坡时的速度为每小时v2千米,则他在这段路上、下坡的平 均速度是每小时( ) (A) 千米 (B) 千米 (C) 千米 (D)无法确定 【解析】选C.设这段路长为s千米,小明上坡用 小时,下 坡用 小时,它走上、下坡的平均速度为 2.化简 其结果是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】 4.(凉山·中考)已知:x2-4x+4与|y-1|互为相反数, 则式子( )÷(x+y)的值等于_______. 【解析】由题意知(x2-4x+4)+|y-1|=0, 即(x-2)2+|y-1|=0,∴x=2,y=1. 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育
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