能力点15完整版.doc

PAGE 1 能力点15：家校互通（互动交流） 在线工具——班级优化大师使用过程记录与小结 永兴县红旗实验小学 夏资南 为了更好地加强课堂管理与家校互通，我选择了希沃产品班级优化大师app。现以本人执教的153甲班为例，详细阐述班优app的使用过程和小结。先由班主任在教师端建立班级，成功邀请了53名学生家长和3名科任老师加入班级。我主要从以下四大方面着手，加强家校互通。 一、课堂评价 作为英语学科科任老师，为了提高学生课堂专注力和学习兴趣，化奖励与实物，课堂教学活动中，我贯穿使用了该app，从“表扬”与“待改进”两大项目多细节评价学生，如图1-1所示。 图1-1 从“待改进”各方面予以评价。如图1-2所示 图1--2 随着每节课的课堂表现评比积累，孩子们能在主界面上直观地看到自己的荣誉分，增强了学习的动力，如图1-3所示： 图1-3 小结：通过以上运用，孩子们开始注意自己的各个课堂表现细节，如到堂出勤，作业认真完成，积极回答问题，认真思考问题，大胆口头表达，勇于挑战他人等，无形中促使了孩子们的进步。家长们，也能从该软件的广播站（班主任转发的学校通知、作业等）中了解和掌握孩子的在校学习动态。 二、广播站的运用 班级优化大师app有一个广播站功能，学生家长们能在客户端接收、查看班主任或科任教师发布的学校通知、作业、打卡等活动的具体内容，还有提醒功能区，如图2-1、2-2所示： 2-1 图2-2 三、作业优化 1、为了能更好地掌握孩子的课后学习动态，同时也能让家长免去辅导的后顾之忧，班优app的作业的发布和学生提交方式多样化，能更大范围地顾及到每个学生的实际情况和抓取学习成果的反馈。如图3-1所示： 图3-1 2、作业提交后，教师评价反馈方式多样化（语音、图片、文字、细节化评阅），学生也能细心及时订正，如图3-2、3-3、3-4所示： 图3-2 图3-3 图3-4 四、智能分析 班优app能根据学生的平时课堂与课后的各种表现记录，而以班级报表形式作出智能分析，有利于老师管理和掌握整体班级学习气氛与动态走向，有利于家长掌握学生的思想与课堂动态走向，让家校沟通更紧密了。如图4-1、4-2、4-3所示： 图4-1 图4-2 图4-3 综上所述，通过使用“班级优化大师”app，让教学更加直观、形象化，节约了家长、学生、教师的时间，缩短了家校的距离，加深了家校沟通力度。