部编版小学五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优秀课件.pptx

第1课时第四单元 骄人祖先 灿烂文化第八课 美丽文字 民族瑰宝 探究新知课堂小结拓展空间课程导入学习目标1.了解中华民族语言文字的多样性。2.知道中国汉字历史悠久，了解汉字发展中不同字体的风格。3.学习欣赏独特的书法艺术，认同中华民族传统文化，产生民族自豪感。重点 探究新知课堂小结拓展空间课程导入视频导入这个软件可以实现哪些少数民族语言与汉语的互译？蒙古语、藏语、维吾尔语、哈萨克语、朝鲜语、壮语、彝语。为什么需要民族语文智能语音翻译软件？语言不同、文字不同。视频：民族语文智能语音翻译软件 探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动一：我来认一认人民币上有哪些少数民族的文字？一、丰富多样的文字蒙古文壮文藏文维吾尔文 探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、丰富多样的文字我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。 探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、丰富多样的文字阅读角 如果把世界上的文字按其“家乡”的海拔排成队，那么排在第一位的就是我国的藏文，有人称它是“世界屋脊上的文字”。1300多年前，松赞干布受梵文的启发，命人着手创制文字，这种文字就是现代藏文的前身。用藏文写成的古代文献浩如烟海。世界屋脊上的文字——藏文 探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、丰富多样的文字 这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。蒙古文黎文满文苗文 探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、丰富多样的文字 国家推广普通话，推行规范汉字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》普法知识 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字不同时期的汉字历史悠久活动二：我来猜一猜猜猜以下哪种汉字历史最悠久？刻有文字的甲骨《多宝塔感应碑》（局部）毛公鼎及铭文秦半两钱3000多年前2200多年前2800多年前1000多年前 甲骨文的起源？ 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字写意形象汉字最可能起源于哪种说法？图画说视频：汉字的起源 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字活动三：我来认一认写意形象你能认出这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？试着在右边的田字格中工整地写出来日月山羊水木 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字根据图画说，你能认出这两个古老的汉字吗？活动三：我来认一认虎象老虎斑纹张开大嘴大象鼻子健壮身躯写意形象 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字活动三：我来认一认你能猜出下列甲骨文代表的属相吗？说说你是怎么猜出来的？ 汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。写意形象 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。活动四：我来看一看仔细观察左边的汉字和右边的画，说说它们之间有什么联系？写意写意形象 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字形体优美视频：汉字——一路走来 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字形体优美看完视频，你能说出这些“马”是什么字体吗？它有什么特点呢？活动五：我来说一说甲骨文金文小篆隶书楷书 笔道纤细、瘦硬方折，具有清癯之美。 肥厚粗壮、圆浑丰润，庄重典雅、精致美观。结构严谨 蚕头燕尾、笔法沉稳。 粗细均匀，长圆态势。 探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、古老而优美的汉字形体优美 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上道道亮丽的风景线。早期甲骨文金文小篆隶书楷书 探究新知课程导入课堂小结拓展空间活动六：我是鉴赏家二、古老而优美的汉字王羲之《兰亭集序》（摹本·局部）说说这幅作品给你什么样的感受？形体优美行书牵丝生动、笔法秀逸、章法自然、研美多姿 探究新知课程导入课堂小结拓展空间活动六：我是鉴赏家二、古老而优美的汉字柳公权《玄秘塔碑》（局部）形体优美楷书端正瘦长、挺拔矫健张旭 《草书古诗四帖》（局部）草书化断为连，一气呵成 探究新知课程导入课堂小结拓展空间 汉字的书法艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。二、古老而优美的汉字形体优美汉字成就书法，书法弘扬汉字。 课堂小结课程导入拓展空间探究新知美丽文字民族瑰宝丰富多样的文字古老而优美的汉字历史悠久形体优美 汉字、藏文、蒙文等十几种文字都是中华民族智慧的结晶。写意形象 拓展空间课堂小结探究新知课程导入我来写一写选择一幅你喜欢的书法作品，进行临摹，并跟家人分享。 再 见第四单元 骄人祖先 灿烂文化 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 视频：中国文字博物馆 中国文