Starter Module1 My teacher and my friends Unit 3单元整体教学设计 .docx

Starter Module1 My teacher and my friends 单元整体教学设计 一、模块主题 本单元以七年级上册Starter Module 1 My teacher and my friends 为素材，目的是在真是情境中复习关于相互问候，询问姓名，自我介绍，相互介绍，并通过练习和各种活动对听，说，读，写的综合技能进行一步的综合训练 二、模块内容分析 U1 通过对句型Good morning, my name is Miss Zhou.的学习，运用所学句型，向新老师和同学进行问候和自我介绍，以此来巩固所学句型。 U2是U1的继续，在U1的基础上进一步进行自我介绍，学会询问别人的名字和问候别人。 U3要求学会介绍自己的朋友，介绍某人要用This is...,并学会使用Nice to meet you.来问候别人。 三、学情分析 是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多多样化的，趣味性的学习活动，让没基础的同学心理的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣，让又基础的同学更进一步培养对英语学习的兴趣和自信。 四、模块教学目标 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：学会正确拼读和书写“hello, class, my name, is , miss, good ,morning, afternoon, goodbye”。 目标b：学会运用音标认读字母Aa-Zz及正确书写26个字母。 目标c：学会在日常生活中用“hello, my name’s, Good morning, Good afternoon, Goodbye”与人打招呼。 目标d：培养学生学习英语的兴趣。 与核心素养的关系： 学完本模块后，学生能够运用打招呼用语： Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening! 和问候语 How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.培养学生对初学知识的听说读写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。提升学生学习英语的兴趣。 单元课时安排 语篇 课型 第*课时 U1 听说课 第一课时 U2 听说课 第二课时 U3 听说课 第三课时 第3课时 教学设计 一、课题 Starter Module1 My teacher and my friends.Unit 3 This is my friend. 二、课型 听说课口 语法课R 阅读课口 写作课口 其它课口 三、教材分析： What---语篇主题和主要内容 本模块主要介绍我的老师和我的朋友，是关于基本的问候和问答。本单元是介绍朋友，是学生学会在语境中，使用基本的句型介绍朋友进行对话。 Why---语篇传递的主题意义 本节课时本模块的第三节课，教材通过Lingling 在校园里问候Miss Zhou 并向Miss Zhou 介绍他的朋友Tony 初次认识和介绍Tony与Betty相互问候这一场景，让学生感知功能句型 This is ... 和 Nice to meet you. 的语用情境。主要学习如何用英语向别人介绍自己的朋友和家庭成员。 How---文体结构、语言特点及功能 本节课时为听说课，可以根据本课内容利用图片导入，引出话题进行讨论，并学习本课的重点单词，然后进行匹配练习和听力练习，熟悉向别人介绍自己的朋友的句型，教师应该鼓励学生用英语去询问，加强通信之间的交往。 四、 教学目标： 通过本单元的学习，学生能够： 掌握新词汇: this, she, teacher, friend, her, his, nice, to, meet, time, go, now, bye, see, tomorrow (学习理解）,掌握向别人介绍自己的朋友的句型： This is my friend, Her name’s Betty. Nice to meet you. It’s time to go now. 2.能够用英文介绍自己的朋友，同学或家人。能否正确使用初次见面问候语。（应用实践） 3.能否礼貌的介绍自己的朋友，在小组活动中，增强学生之前的交流，加深友谊。（迁移创新） 思维品质目标： 学生在前两个课时已经学过Good morning. How are you的问候句，所以对Nice to meet you 的理解应该问题不大，这个句型用来表达初次认识或被人介绍而相识时相互间的问候，这个句子比逊让学生充分理解用语的环境。能正确使用句型： This is... Her / His name is ... It’s time to go now.能否通过听闻获得有关信息，并提高